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12.一輛汽車(chē)在上海到南京的高速公路上行使,如圖,則汽車(chē)從圖中位置駛到南京,還需多少小時(shí).(設(shè)速度不變)

分析 題中路旁標(biāo)志牌的含義分別為:此地距離南京還有120km.圖中汽車(chē)速度計(jì)顯示汽車(chē)的速度為100km/h.
根據(jù)速度公式的變形公式求出時(shí)間.

解答 解:由圖可知:此地距離南京還有120km.圖中汽車(chē)速度計(jì)顯示汽車(chē)的速度為100km/h.
由v=$\frac{s}{t}$得行駛到南京需要的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{120km}{100km/h}$=1.2h.
答:汽車(chē)從圖中位置行駛到南京還需1.2h.

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查對(duì)交通標(biāo)志牌和汽車(chē)速度計(jì)的認(rèn)知,此題目的在于強(qiáng)調(diào):學(xué)習(xí)物理要與生活現(xiàn)象結(jié)合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖

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3.探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示.

(1)本實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀察什么現(xiàn)象來(lái)判斷電路是否有感應(yīng)電流?電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
(2)通過(guò)比較圖甲與圖丙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合;通過(guò)比較圖甲與圖乙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng).
(3)若圖甲中AB棒不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路中有感應(yīng)電流(選擇“有”或“無(wú)”).

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20.如圖所示,是夏天身體健康的王剛同學(xué)在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,他從游泳池起來(lái)后,冷得直哆嗦,這是因?yàn)樗舭l(fā)(填物態(tài)變化)吸熱(填“吸熱”或“放熱”)的緣故;此物態(tài)變化是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程.圖中王剛的姿勢(shì)是為了減慢(選填“加快”或“減慢”)水分的蒸發(fā).

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7.通常我們聽(tīng)人說(shuō)話的聲音就知道其人,是根據(jù)人(  )不同.
A.音色B.音調(diào)C.響度D.音量

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17.在連接電路時(shí),如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實(shí),有時(shí)只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問(wèn)題.現(xiàn)在考考你,如圖是某同學(xué)連接的電路:
(1)如果合上開(kāi)關(guān),將出現(xiàn)短路現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”).
(2)對(duì)于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為正確電路,請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉上打上“×”號(hào),此時(shí),電路連接情況是串聯(lián).(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是B(選填“A”或“B”)瓶.根據(jù)上瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變紅現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30℃.則在④溫度下(填序號(hào))氣體擴(kuò)散最快.

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1.小明拿塑料尺靠近被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒,發(fā)現(xiàn)它們相互吸引,則實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了塑料尺的帶電情況為(  )
A.一定帶正電B.不可確定C.一定不帶電D.一定帶負(fù)電

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2.世界第五位太空游客查爾斯•希莫尼成功完成了又一次太空旅行.在飛船加速上升時(shí),其動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大,機(jī)械能增大(增大/減小/不變)

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