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20.有霜的季節,農作物常被凍壞,這就是人們常說的遭到霜凍.實際上,農作物不是因為霜而受凍的,0℃以下的低氣溫才是真正的兇手,當空氣干燥時,即使溫度降低到-20~-10℃.也不會出現霜,但此時農作物早就被凍壞了,農民們稱這種情況為“黑霜”
(1)請根據短文,對“霜”的形成的條件提出猜想,霜的形成條件包括
①空氣濕潤
②氣溫在0℃以下
(2)在短文中找出支持你的猜想的句子,并在句子下畫上橫線.
(3)某同學為驗證上述猜想,做了如下實驗,從冰箱取出一些-10℃的冰塊,放在不銹鋼杯子里,一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜).你認為該實驗能否驗證上述猜想,請簡要陳述理由.
答:

分析 (1)物質由氣態直接變為固態叫凝華,物質由固態直接變為氣態叫升華;由氣態變為液態叫液化,由液態變為氣態叫汽化;由固態變為液態叫熔化,由液態變為固態叫凝固.
(2)六種物態變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華;
(3)設計實驗時,要考慮充分常用控制變量的思想,進行對比實驗,方可得出結論.

解答 解:(1)由短文可知:0℃以下的低氣溫容易形成霜,當空氣干燥時不易形成霜,即空氣濕潤時容易形成霜;
(2)根據文中的“當空氣干燥時,即使溫度降低到-20℃~-10℃,也不會出現霜.”可知:霜的形成條件是:空氣濕潤且溫度在0℃以下;
(3)實驗:“從冰箱取出一些-10℃的冰塊,放在不銹鋼杯子里,一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)”中,沒有提供兩種不同的空氣濕潤環境;故不能驗證猜想;
故答案為:(1)空氣濕潤;氣溫在0℃以下;(2)當空氣干燥時,即使溫度降低到-20℃~-10℃,也不會出現霜;(3)不能,因為沒有進行空氣干燥和濕潤的對比實驗,所以不能證明空氣干燥時是否會形成.

點評 分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化,關鍵要看清物態變化前后,物質各處于什么狀態;另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識;設計實驗要結合題意采用科學的研究方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明同學在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡:
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)為使像成在光屏中央,應將蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心調節到同一高度,將蠟燭放在焦點以外時,都可以在光屏上成實像(選填“實”或“虛”).
(3)正確安裝調節好實驗裝置后,小明同學進一步實驗,當把燭焰放在距凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立縮小(選填“放大”或“縮小”)的清晰的實像.
(4)應用(3)中描述的凸透鏡成像原理,可以制成照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).

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11.儀器的使用和讀數:

(1)如圖甲所示,測得木塊的長度是1.45cm.
(2)①室內常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的.②圖乙所示的溫度計示數為-12℃.
(3)天平平衡時,右盤中砝碼及游碼的位置如圖丙所示,則所測物體的質量為134.4g.

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8.自然科學的先驅哥白尼用日心說否定了托勒密的地心說,伽利略率先用望遠鏡觀察天空,并以實驗數據支持了日心說.

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15.某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系,他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω  2A)、刻度尺、開關和導線若干.
 (1)為了測量AP段的電阻R,如圖甲圖所示中有一根導線沒有連接好,請用筆畫線代替導線將圖甲連接完整,開關應斷開.
(2)某次實驗中測得電壓表的讀數為2.1V,電流表指針偏轉如圖乙所示,此時金屬絲的電阻R=5Ω.
(3)實驗中移動金屬夾P,分別測出AP段的長度L和對應的電壓電流值,并計算出電阻值R,其中L和R的數據如下表:
L/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中數據,可知其它條件不變,導體的電阻與長度成正比.
(4)小軍同學認為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關前,可以將變阻器的滑片置于任意位置,你認為他的想法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:若電阻短路,則電路中電流會很大而燒壞電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.“頻閃照相”常用來研究物體的運動.如圖是某小球運動時每隔0.1s的頻閃照片,A、B、C是小球運動過程中連續的三個位置.由圖可知小球從A位置運動到C位置時,做變速直線運動(選填“勻速”和“變速”),此過程中小球運動的平均速度是0.1925m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)安裝實驗器材時,小濱應按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(2)小濱同學用的是如圖甲所示裝置,該裝置中有一處明顯錯誤,請指出該錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部.
(3)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,B、C組得到兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同.
(4)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數據,你認為錯誤的數據是95,你這樣判斷的理論依據是水在沸騰過程中,吸熱但溫度保持不變.
時間/min891011121314
溫度/℃96979898959898
(5)改正數據后,小濱根據實驗數據判定該地水的沸點為98℃,可能的原因是當地的大氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)標準大氣壓;沸騰時要吸熱(填“吸熱”或“放熱”).  在當時的實驗環境下,99℃的水將處于氣態.
(6)實驗中我們用到的溫度計是根據液體熱脹冷縮原理制成的,如水銀溫度計,酒精溫度計等.已知水銀、酒精的沸點分別是357°C、78°C,由此可知,在“觀察水沸騰”的實驗中不能采用酒精溫度計,原因是酒精沸點比水低.
(7)溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數,原因是水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠,附著在溫度計表面.

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9.“冬不穿白,夏不穿黑”,這是人們從生活實踐中總結出來的經驗,你知道它包含的科學道理嗎?

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10.將一鋁塊和一鋼塊分別置于天平左右兩盤中,這時天平剛好平衡,則鋁塊和鋼塊的體積之比為27:89.(ρ=7.9g/cm3,ρ=2.7g/cm3

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