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在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離(每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置),結果記錄在下表中.
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大
小車運動的距離s/cm18.3026.83______
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如下圖所示,圖中刻度尺的分度值為1cm,則小車在木板上滑行的距離為______.

(2)分析表中內容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越______,小車前進的距離就越______.
(3)根據實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,且軌道足夠長,小車將一直做______運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是______物體運動狀態的原因.
(4)小麗同學通過上面的探究學習了解到的知識,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是______.(圖中的黑點表示小麗同學)

【答案】分析:(1)根據所給出的分度值,在圖中刻度尺上讀出小車右邊緣所對應的示數,就是小車在木板上滑行的距離;
(2)分別比較表格中小車在毛巾、棉布、木板表面所滑行的距離,可得出阻力大小對小車前進距離的影響;
(3)結合表中的實驗結果,進行進一步的推理,當接觸面完全光滑,即阻力為0時,小車運動的距離也將無限遠,且速度也不再減小,因此,可得出其在不受外力時,會做勻速直線運動;
(4)首先要明確,當秋千在最高點時的運動狀態,再根據前面實驗中的研究結論,當物體不受外力時,將保持外力消失一瞬間時的狀態.
解答:解:(1)圖中刻度尺的分度值為1cm,則每一大格所表示的就是1dm,小車右邊緣所對應的刻度值為68.0cm;
(2)毛巾、棉布、木板依次越來越光滑,阻力也越來越小,從小車前進的距離來看,阻力越小,小車運動的距離越遠;
(3)當接觸面完全光滑時,即阻力為0時,小車的速度將不會減小,方向也不會改變,即做勻速直線運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體運動狀態的原因,實驗中,小車之所以最終會停下來,不是因為不受力,而恰恰是因為受到了阻力的作用;
(4)當秋千運動到最高點時,人和秋千在這一瞬間是靜止的,所以當此時外力全部消失時,人和秋千都會保持靜止的狀態不再改變.故只有選項D符合題意.
故答案為:(1)68.0cm;(2)小;遠;(3)勻速直線;改變;(4)D.
點評:在讀取刻度尺的示數時,要注意其分度值為1cm,這是易錯點之一;通過對表中實驗結果的分析可得出阻力對小車運動情況的影響,進而在實驗的基礎上推理得出運動物體在不受外力時將保持勻速直線運動,并抽象出具有普遍性的規律,即力不是使物體運動的原因,力是改變物體運動狀態的原因.體現了物理研究的基本思路,值得我們學習和借鑒.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?孝感)在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實驗現象我們可以得出結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實驗現象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運動
勻速直線運動

(4)運用力和運動的知識進行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態改變.(

B.力是改變物體運動狀態的原因.(

C.力是維持物體運動狀態的原因.(
×
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(5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動.如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
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N.(不計繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實驗現象我們可以得出結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實驗現象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運動
勻速直線運動

(4)運用力和運動的知識進行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態改變.

B.力是改變物體運動狀態的原因.

C.力是維持物體運動狀態的原因.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省孝感市文昌中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是   
(2)由實驗現象我們可以得出結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到阻力越    ,速度減小得越   
(3)由實驗現象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做   
(4)運用力和運動的知識進行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態改變.(   
B.力是改變物體運動狀態的原因.(   
C.力是維持物體運動狀態的原因.(   
(5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動.如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市泰興市洋思中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實驗現象我們可以得出結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實驗現象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運用力和運動的知識進行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態改變.______;
B.力是改變物體運動狀態的原因.______;
C.力是維持物體運動狀態的原因.______.

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科目:初中物理 來源:《第9章 力與運動》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實驗現象我們可以得出結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實驗現象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運用力和運動的知識進行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態改變.______;
B.力是改變物體運動狀態的原因.______;
C.力是維持物體運動狀態的原因.______.

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