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如圖所示,是小明同學連接的測電阻R的電路.
(1)電路中有一根導線連接錯了,請你在接錯的導線上打一個叉,并畫出正確的連線.
(2)請在方框內畫出對應的電路圖.
(3)你知道他的電路圖是根據什么原理設計的嗎?答:
 

(4)當滑片P在某點時,電壓表的示數是3.4V,電流表示數如圖所示,則被測電阻R的阻值是
 
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(5)若閉合開關后,發現電流表指針偏轉,電壓表指針沒有偏轉,該故障的原因是
 

A.電阻R接線短路;B.電阻R接線斷路
C.電源接觸不良;D.電流表接線短路
分析:(1)電路中的開關應能控制整個電路,而本圖中電阻接到了開關靠近電源的一側,故開關無法控制電阻中電流的通斷;
(2)由實物圖畫出原理圖,注意各電學元件最好位置能相對應;
(3)本實驗采用的是伏安法測電阻,即原理應為歐姆定律;
(4)先讀出電流表的示數,再由歐姆定律求得電阻;
(5)電流表中有電流說明電路是通的,而電壓表沒有示數說明與之并聯部分沒有電壓.
解答:解:(1)電路中開關應控制整個電路,但原理圖中電阻接到了開關靠近電源的一側,故開關無法控制電路中的電流的通斷,故電阻與開關左側的連線錯誤,應將線連到開關的右側,如圖所示:
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(2)由實物圖可知原理圖,注意各元器件位置對應,如圖所示:
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(3)本實驗采用的是伏安法,即由歐姆定律R=
U
I
求得電阻.
(4)電流表量程為0~3A故讀數為1.7A,由歐姆定律得:R=
U
I
=
3.4V
1.7A
=2Ω;
(5)電流表有示數,說明電路中有電流,是通路,但電壓表沒有示數說明電壓表并聯部分沒有電壓,即電阻為0,說明電壓表并聯部分短路,故選A.
故答案為:(1)(2)見上圖;(3)歐姆定律;(4)2;(5)A.
點評:本題考查伏安法測電阻的原理、注意事項、數據處理及實物圖的連接,這些也是電學實驗常考的內容,應在平時注意練習.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,是小明同學測定滑輪組機械效率的裝置.
次數 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)小明同學實驗中測量的有關數據如上表,請你根據表中數據畫出實驗中滑輪組繞線的示意圖,并填好表中的空格.
(2)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)在實驗中,小明要準確讀出拉力的大小應當沿豎直方向
 
拉動彈簧測力計.

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如圖所示,是小明同學做“觀察水沸騰”的實驗裝置.
(1)本實驗的目的是:觀察沸騰現象;探究水沸騰時
溫度
溫度
的變化規律.
(2)圖中所示的溫度是
78
78
℃.
(3)當水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,根據表格里記錄的數據,
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
可以看出:此時水的沸點是
98
98
℃,水在沸騰的過程中溫度
不變
不變
(填“升高”“降低”或“不變”).
(4)小明測得水的沸點不是100℃,可能的原因是:
實驗環境氣壓小于1個標準大氣壓
實驗環境氣壓小于1個標準大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明同學探究“磁場對通電導體的作用”的實驗裝置,ab是一根金屬棒,通過金屬導軌連接到電路中,閉合開關后,金屬棒沒有運動(儀器、電路都完好),要想使金屬棒運動起來,下列措施可行的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明同學探究“水沸騰實驗”時的實驗裝置.請你回答以下問題:

(1)他在使用溫度計中有兩處錯誤,分別是:
玻璃泡沒有與水充分接觸
玻璃泡沒有與水充分接觸

讀數時,視線沒有與液柱最高處相平
讀數時,視線沒有與液柱最高處相平

當它糾錯后,正確的記錄數據如下表所示
時間(分) 0 1 2 3 4 5
溫度(℃) 92 94 96 98 98 98
(2)由上面數據可知水的沸點是
98
98
℃;
(3)3min以后水溫為何保持不變
達到沸點時,水吸熱溫度不變
達到沸點時,水吸熱溫度不變

(4)由上面的實驗數據,在圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網在“測量小燈泡的電功率”實驗中,所用小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)如圖所示的是小明同學沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線幫他將電路連接完整.
(2)閉合開關小明發現燈泡發光很亮,其操作存在的問題是
 

(3)糾正上述操作后,小明測出三組數據,記錄在下表中,第二次功率數據忘記處理了,請你幫他把數值填入表中的空格內.
次數 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈的亮度
1 3.0 0.28 0.84 偏暗
2 3.8 0.30 正常
3 4.2 0.32 1.34 偏亮
(4)該實驗測出三組數據的目的是
 

(5)小明根據測出的三組數據求出各次電阻,發現燈泡在不同電壓下的電阻值不同,這是因為燈泡的電阻值與
 
的變化有關.

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