【題目】如圖所示的四種情景中，人正在對物體做功的是（ ）
A.
踢出去的足球在水平草地上滾動
B.
司機推汽車紋絲不動
C.
女孩把一箱報刊搬起來
D.
背著書包在水平路面上行走
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按圖示的A、B、C三種方法關門，種方法不能將門關上，用杠桿的知識來解釋是因為此時 ， 另外的兩種方法用力情況不同，這說明力的作用效果與力的有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）一束光照射到水面發(fā)生反射和折射，這束光經(jīng)水面折射后的光束如圖甲所示．請在圖中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向．
（2）如圖乙所示，課桌的重心為O點，若在課桌的C點用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時另一桌腿A沒有滑動，請在圖中畫出最小力F的示意圖及其力臂L．
（3）小磁針的指向如圖丙所示，請畫出螺線管的極性和電流方向．
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【題目】如圖1所示電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為6V．閉合開關S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I﹣U關系圖象如圖2所示．
則小燈泡的額定功率 W；電源電壓 V；滑動變阻器的最大阻值 Ω．
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【題目】小明同學對串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
①按圖所示的電路圖連接電路．
②閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
④測出AC間的電壓，得出結論．
【交流與評估】
①在拆接電路時，開關必須
②閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
③小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？ ．
④方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是 ． 改進方法 ．
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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【題目】濕地具有美化環(huán)境、調節(jié)氣候等功能．從物理學的角度分析：濕地能調節(jié)空氣的濕度，是因為大量水（填寫物態(tài)變化名稱）可以提高空中水蒸氣的含量；濕地能調節(jié)空氣的溫度，是因為水的大．
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【題目】測量儀器是科學探究的重要工具，不同的測量儀器有不同的用途．請觀察下列實驗器材或實驗，回答下列問題：
（1）圖甲是測量的儀表，示數(shù)為 ．
（2）請你寫出乙實驗的測量結果是g．丙圖中的開關由斷開到閉合時，電壓表示數(shù) ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）丁實驗中所測物體的密度是g/cm3 ， 請你寫出在測該物體密度的實驗中需要注意的事項． ． （寫出一點即可）
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【題目】如圖所示，在探究影響導體電阻大小因素的實驗中，導線a、b、c粗細相同，b、d粗細不同；a、b、d長度不同．（a為錳銅合金，b、c、d為鎳鉻合金） 
（1）該實驗是通過觀察的示數(shù)間接比較導線電阻的大小．
（2）選用導線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的有關．
（3）選用導線分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的橫截面積有關．
（4）影響導體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟有關．
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【題目】在甲圖中，R1=3R2 ， 閉合S1和S3、斷開S2時，R1與R2中通過的電流比I1：I2= ． 在乙圖中，閉合開關S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”），如在移動滑片時，電壓表V的示數(shù)突然增大到接近電源電壓值，而電流表A的指針幾乎不偏轉，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 ． 
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