用圖17中的器材做“測定小燈泡功率”的實驗時，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源兩端電壓為6V且保持不變。
（1）用筆畫線完成圖23所示的實驗電路的連接。
（2）調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖18所示，小燈泡的額定功率為______W。
（3）某同學在連接好電路后閉合開關，卻發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電表示數都不變，而且燈泡的亮度比較暗。出現該現象的原因是： 。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
某同學分別做“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”的實驗。電源電壓不變，滑動變阻器上標有“20W 2A”字樣，待測小燈上標有“2.5V 0.3A”。他分別把待測電阻和小燈接入如圖17所示電路的M、N兩點之間進行實驗。閉合電鍵，分別移動滑動變阻器的滑片在阻值最大、某位置及阻值最小處，記錄電壓表、電流表的示數。下表所示為該同學所做其中一個實驗的數據記錄，他對數據進行了計算，如表中最后一列所示。
物理量 序號 | 電壓 （伏） | 電流 （安） | |
1 | 1.5 | 0.15 | 10.0 |
2 | 2.5 | 0.24 | |
3 | 0.44 |
（1）請在圖17中的M、N兩點間補填上該同學上表所做實驗的器材。
（2）請將表中的欄目和數據補充完整。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小紅和小明在學習歐姆定律的過程中分別進行下列探究活動：
（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是(5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器（1A,20Ω）、開關一個、導線若干。小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是(5～10Ω） 、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動變阻器（1A,100Ω）、開關一個、導線若干.算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理：_____________________。
（2）接著他們開始做測定小燈泡的實驗請你以筆畫線代替導線在圖16中完成電路圖的連接。
�。�3）在實驗中能觀察到的現象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時通過燈泡的電流會 燈泡的亮度 用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度 。
（4）若根據記錄的數據計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發現的規律是 。
（5）小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應的數值見下表：
電流I/A | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 |
電壓U/V | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 |
(a）請你根據表格內提供的數據完成圖17中的U—I圖象。
（b）由表格內容及作出的的圖象分析可得出結論： _________；(c）測出定值電阻的阻值為____________Ω。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖17，底面積為80cm3的圓筒形容器內裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為60 cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下。小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內的水中時(水沒有溢出容器)，彈簧測力計的示數F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系。(不計細線重，g取10N/kg)
（1）除圖17中的器材外，還需要的測量工具是 。
（2）小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下九和F，并將
測量的結果填寫在下面的表格中。
①依據表中數據，在圖18的方格紙中畫出F與h關系的圖象。
②分析表中數據、觀察圖象，可以得出結論：在物體A沒有浸沒之前，當h增大時，彈簧測力計的示數F ；在物體A浸沒后，當增大h時，彈簧測力計的示數F 。(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
③從表格中可知：在做次序3的實驗時，物體A受到的浮力為 N。
（3）物體A在容器內浸沒后與未放人物體A前比較，水對容器底產生的壓強增加了 Pa。
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