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【題目】如圖所示電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請填寫空格處的內容。

① 實驗目的:伏安法測電阻,要求_________ , 求電阻的平均值。

② ________ :R=U/I。

③ 若某次實驗時,滑動變阻器和電流表出現了故障不能使用,為了測出電阻Rx的阻值,該同學選添了一個阻值已知的定值電阻R0,進行實驗。

a.請根據上述條件設計實驗電路圖(畫在方框內)

______

b.利用測得的數據,寫出待測電阻Rx的表達式:Rx________ (簡要說明式中物理量的含義)

【答案】多次測量;實驗原理;③a.電路圖如下:b.

【解析】

試題在伏安法測電阻的實驗中,要多次測量求平均值,以減小誤差;實驗原理:

開關閉合時,電阻被短路,電壓表示數為電源電壓U;開關斷開時,兩電阻串聯,電壓表測兩端電壓;則兩端電壓為:串聯電路的電流為:

所以,電阻的阻值為:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明家的部分電路,開始時各部分工作正常。他將電飯煲的插頭插入三孔插座后,正燒水的電熱壺突然停止工作,但電燈仍正常發光,拔出電飯煲的插頭,電熱壺仍不能工作,把試電筆分別插入插座的左、右孔,氖管均發光。若電路中只有一處故障,則

A.電熱壺所在電路的B、C間斷路

B.插座的接地線斷路

C.電路的C、D間導線斷路

D.電路的A、B間導線斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,先將少許易燃的硝化棉放入透明的有機玻璃筒內,用活塞將筒口密封住,然后將活塞迅速壓下,當活塞壓至接近底部時,發現硝化棉起火燃燒。

1)實驗中,根據_____現象可知分子的熱運動_____(選填“減慢”或“加快”),筒內空氣的_____能通過_____的方式增加了。

2)當活塞壓下時,手上會感到需用的力越來越大,這表明分子間存在著相互的_____力(選填“引”或“斥”),這種力隨著分子間距離的減小而_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小偉組測量標有“2.5V”的小燈泡電阻的實物連線圖.(已知滑動變阻器最大阻值為R0

(1)請用鉛筆畫線代替導線將電路補充完整_____

(2)小偉檢查電路連接無誤后,閉合開關,發現小燈泡不亮,立即舉手要求老師更換燈泡.這種做法________(填妥當不妥當).經同組成員提示還發現電壓表無示數電流表有示數.則燈泡不亮的原因可能是________:問題解決后,小偉調節滑動變阻器,使小燈泡正常工作,電流表示數如圖所示,則小燈泡此時的電阻為________Ω.

(3)完成實驗后,小偉想用原電路測某一定值電阻Rx的阻值,他用該電阻替換燈泡后,發現電壓表損壞了,便將其拆除.請你在不改變其他元件連接的方式下,幫他完成實驗. 實驗步驟:A.________B.________表達式:________(用所測物理量符號表示)

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【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中:

1)實驗前,杠桿在圖所示位置靜止,杠桿處于_____(選填平衡不平衡)狀態,此時應先向_____調節平衡螺母,使杠桿在_____位置平衡,目的是_____

2)若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個鉤碼均重1牛,如圖在A點掛兩個鉤碼時,為了使杠桿恢復平衡,可以在C點掛_____個鉤碼,或者在B點作用一個大小為_____牛,方向豎直向_____(選填)的力。

3)接上題,若選擇在C點掛鉤碼,現將左邊的鉤碼拿掉一個,要使杠桿仍保持平衡狀態,應將右邊的鉤碼向_____(選填)移動_____格。

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【題目】如下圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。

1)該實驗原理是_____

2)實驗中用到的器材除了斜面、小車、米尺外,還需要兩種器材是__________。(選填:天平、彈簧秤、秒表、石英鐘、金屬片)

3)該實驗中,選擇較_____(選填“大”或“小”)坡度的斜面,是為了_____

4)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____(填“勻速”或“變速”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車運動的s-t圖像如圖所示,由圖像可知

A.甲、乙兩車都做勻速直線運動

B.乙車的速度為2m/s

C.經過6秒,甲、乙兩車相距2m

D.經過5秒,甲、乙兩車相距2m

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【題目】如圖所示,是小臣同學改進后的探究甲、乙兩種不同液體吸熱能力大小的實驗,用相同的電加熱器加熱,即:R=R

(1)此實驗中,甲和乙兩液體吸熱的多少是通過____來反映的(填“溫度計示數”或“加熱時間”)。

(2)實驗中甲、乙兩液體初溫相同,還必須控制甲、乙兩液體的____相同.

(3)閉合開關,發現乙燒瓶中的溫度計示數上升得比甲快,說明乙液體的吸熱能力比甲液體__(選填 “大”或“小”).

(4)如果換用兩個不同的電加熱器即R>R,兩燒瓶中裝入質量相等的煤油,還可以用這個裝置探究電流做功多少與____的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學習了聲現象后,進行了一些探究:

(1)如圖甲所示,小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,鈴聲逐漸變小,由此可推理得出:________

(2)如圖乙所示,他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的______(選填“響度”“音調”或 “音色”)發生了變化,這說明聲音的這個特性由物體振動的____________

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