粗心的馬虎同學在連接電路時，電路里少連了一根導線，如圖所示，請用筆畫線代替導線補上，補上后要求：燈泡L1、L2都能發(fā)光，且電流表只測量通過燈泡L1的電流，開關也只控制L1的通斷．
活力課時同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論，小華提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關。
猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。
猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
| 編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(m2) |
| A | 銅 | 60 | 0.76 |
| B | 銅 | 60 | 0.89 |
| C | 銅 | 60 | 1.02 |
| D | 銅 | 80 | 0.76 |
| E | 銅 | ||
| F | 銅 | 100 | 0.76 |
| G | 銅 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
(1)為了驗證猜想一，應選用編號為_________、_________、_________的琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應選用編號為_________、_________、_________的琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
(2)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是___________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
一位同學在使用電流表測較小電流時，應該使用“—”和“0.6”兩個接線柱，但錯誤地使用了“—”和“3”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現(xiàn)：（ ）
A．指針不動
B．指針反向偏轉
C．指針擺動偏小
D．指針擺動太大，電流表可能被燒壞
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科目：初中物理 來源： 題型：
某銀行金庫大門是由電動機控制的，鑰匙（電路開關）分別由兩名工作人員保管，一把鑰匙無法打開，要
兩把鑰匙同時使用才能使電動機工作從而把大門打開。圖中符合這一要求的電路圖是（ ）
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科目：初中物理 來源： 題型：
某傳達室要求在前后門都裝上開關，要求前門來人按開關、傳達室電的電鈴響，同時紅燈也亮，后門來人按開關，電鈴響同時綠燈亮，請按要求設計出電路圖，并將實物連成符合要求的電路．
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（ ）
A.用聲吶探測海底深度
B.用超聲波清洗眼鏡
C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體
D.聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨
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