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如圖某同學在連接電路的實驗中把兩個不同規格的小燈泡連接在如圖所示的電路中:
(1)閉合開關S時,小電燈L1、L2都不亮.用一段導線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮;接觸b、c兩點時,兩燈也不亮;接觸c、d兩點時,兩燈都亮.對此,下列判斷中正確的是(______)
A、燈L2斷路;B、燈L2短路
C、燈L1斷路;D、開關S斷路
(2)排除故障后閉合開關,兩燈均發光,但L1較暗,L2較亮.這是為什么呢?他們提出的猜想是:由于L2靠近電源正極,電流流過L2后流速減弱了,所以流過L1的電流比流過L2的電流小.為了驗證猜想是否正確,在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證他的猜想是否正確.寫出實驗步驟及其可能觀察到的現象和對應的結論.

【答案】分析:(1)分析電路故障時應從兩燈都亮著手排除燈泡短路或損壞的可能,在進一步分析驗證D選項的正誤.
(2)猜想燈泡的亮度跟燈泡所處的位置有關,在設計實驗步驟時應依據控制變量的思想,保持其他條件不變,只改變兩燈泡的位置進行實驗探究.
解答:解:(1)用一段導線的兩端接觸c、d兩點時,兩燈都亮,說明兩只小燈泡沒有損壞,燈L2沒有處于短路狀態,所以選項A、B、C都不正確;閉合開關S時,小電燈L1、L2都不亮,說明電路是開路,用一段導線的兩端接觸c、d兩點時,兩燈都亮,進一步確認開關s處于開路狀態.
故選D.
(2)猜想燈泡的亮度跟燈泡所處的位置有關,在不增加任何其他器材的情況下,可交換兩只燈泡的位置觀察兩燈泡的亮度是否變化.如果燈泡的亮度發生變化,則猜想正確,如果燈泡的亮度不發生變化,則猜想不正確.
實驗步驟:①交換電燈L1、L2的位置;②閉合開關,觀察兩燈泡的亮度是否發生變化.
實驗現象及結論:若L2較暗,L1較亮則該同學的猜想正確;若仍然L1較暗,L2較亮則該同學的猜想不正確.
點評:本題的意圖是考查對故障分析和設計實驗的能力.
練習冊系列答案
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31、如圖某同學在連接電路的實驗中把兩個不同規格的小燈泡連接在如圖所示的電路中:
(1)閉合開關S時,小電燈L1、L2都不亮.用一段導線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮;接觸b、c兩點時,兩燈也不亮;接觸c、d兩點時,兩燈都亮.對此,下列判斷中正確的是(
D

A、燈L2斷路;B、燈L2短路
C、燈L1斷路;D、開關S斷路
(2)排除故障后閉合開關,兩燈均發光,但L1較暗,L2較亮.這是為什么呢?他們提出的猜想是:由于L2靠近電源正極,電流流過L2后流速減弱了,所以流過L1的電流比流過L2的電流小.為了驗證猜想是否正確,在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證他的猜想是否正確.寫出實驗步驟及其可能觀察到的現象和對應的結論.

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A、燈L2斷路;B、燈L2短路
C、燈L1斷路;D、開關S斷路
(2)排除故障后閉合開關,兩燈均發光,但L1較暗,L2較亮.這是為什么呢?他們提出的猜想是:由于L2靠近電源正極,電流流過L2后流速減弱了,所以流過L1的電流比流過L2的電流小.為了驗證猜想是否正確,在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證他的猜想是否正確.寫出實驗步驟及其可能觀察到的現象和對應的結論.

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A、燈L2斷路
B、燈L2短路
C、燈L1斷路
D、開關S斷路
(2)排除故障后閉合開關,兩燈均發光,但L1較暗,L2較亮.這是為什么呢?他們提出的猜想是:由于L2靠近電源正極,電流流過L2后流速減弱了,所以流過L1的電流比流過L2的電流小.為了驗證猜想是否正確,在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證他的猜想是否正確.寫出實驗步驟及其可能觀察到的現象和對應的結論.

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A、燈L2斷路;B、燈L2短路
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