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7.裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升重為1000N的貨物,所用的拉力F為600N,繩子自由端在20s內被拉下2m,在此過程中(不計摩擦與繩重),求:
(1)有用功;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機械效率;
(4)動滑輪重;
(5)若提升2000N的貨物,繩子自由端的拉力為多大?

分析 (1)根據s=2h求出物體上升的高度,利用W有=Gh計算有用功;
(2)根據W=Fs求出拉力做的總功,根據P=$\frac{W}{t}$求出功率;
(3)根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$求出機械效率;
(4)不計繩重及繩與滑輪摩擦,根據F=$\frac{1}{2}$(G+G)求出動滑輪重;
(5)再根據F=$\frac{1}{2}$(G+G)求出第二次的拉力.

解答 解:(1)由圖可知,滑輪組承擔物重繩子段數:n=2,
物體上升的高度h=$\frac{1}{2}$s=$\frac{1}{2}$×2m=1m,
有用功W有用=Gh=1000N×1m=1000J;
(2)拉力做的總功W=Fs=600N×2m=1200J,
拉力的功率P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1200J}{20S}$=60W;
(3)滑輪組的機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1000J}{1200J}$×100%≈83.3%;
(4)由F=$\frac{1}{2}$(G+G)得,
動滑輪重:G=2F-G=2×600N-1000N=200N,
(5)第二次的拉力F2=$\frac{1}{2}$(G2+G)=$\frac{1}{2}$×(2000N+200N)=1100N.
答:(1)有用功為1000J;
(2)拉力的功率為60W;
(3)滑輪組的機械效率是83.3%;
(4)動滑輪重為200N;
(5)若提升2000N的貨物,繩子自由端的拉力為1100N.

點評 此題主要考查的是學生對有用功、總功、功率、機械效率和滑輪組省力情況計算公式的理解和掌握,有一定難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明探究水沸騰時溫摩變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.
(1)當觀察到水中有大量氣泡產生,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,到水面處破裂時,說明水已沸騰.
(2)為證明水沸騰時要持續吸熱,小明接下來的操作是撤掉酒精燈,觀察水是否仍然沸騰然后觀察水是否沸騰.
(3)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A(填“A”、“B”、“C”或“D”).
(4)另一組同學用加蓋的燒瓶做水沸騰實驗,沸騰一段時間后,撤去酒精燈,發現水停止沸騰.立即用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,迅速向燒瓶底部澆冷水,如圖丙所示,結果發現水又重新沸騰了.這是因為燒瓶內水蒸氣遇冷液化為水珠,瓶內液面上方氣壓變低(選填“變高”、“變低”或“不變”),水的沸點變低(選填“變高”、“變低”或者“不變”)造成的.

(5)本實驗中,為了縮短加熱時間,使水盡快沸騰,可行的方法是適當減少水的質量(或提高水的初溫)(寫出一種即可).
(6)實驗過程中小明不小心碰到了水沸騰時產生的水蒸氣,感覺很燙.為了證明水蒸氣液化放熱,他進行了以下操作,如圖丁.在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水,然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫度為t,接下來能驗證水蒸氣液化放熱的操作是c(選填“a”、“b”、“c”、“d”)(燒瓶內水的溫度高于100℃).
a.測出乙中的水溫并與t比較
b.測出燒瓶中的水溫并與t比較
c.將燒瓶內開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較
d.將另一燒杯中100℃的水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較.

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A.甲機器的功率大
B.使用甲機器較省力
C.甲機器的額外功占總功的百分比較小
D.在相同時間內,甲機器做的功多

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