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3.如圖所示,關于能源的描述,正確的說法是(  )
A.
太陽能屬于可再生能源
B.
火力發電無污染
C.
地熱能是二次能源
D.
核能是絕對安全的能源

分析 太陽能和地熱能都屬于可再生能源一次能源;火力發電有污染;核電站發生泄漏時產生的核輻射會對人和生物造成傷害.

解答 解:A、太陽能取之不盡屬于可再生能源,故A正確;
B、火力發電會產生大量廢氣,污染環境,故B錯誤;
C、地熱能屬于天然能源,是一次能源,故C錯誤.
D、核燃料和核廢料具有放射性,一旦發生核泄漏就有可能會造成重大人員傷亡和環境污染,故D錯誤;
故選:A.

點評 本題考查了能源的分類、利用和對環境的污染,屬于基礎知識,要注意識記和區分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,燒杯中裝有某種液體,A為圓柱形木塊,用外力F緩慢將A壓入其中,h表示木塊的下表面到液面的距離,下列關于所受浮力F和h的關系圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.關于圖中所示的四幅圖,下列說法正確的是(  )
A.甲圖是自制水氣壓計,當拿著它從山下到山上時玻璃管內液體柱降低
B.乙圖是自制水溫度計,它是根據液體熱脹冷縮的規律制成的
C.丙圖中活塞迅速壓下去棉花燃燒,是因為活塞對空氣做功而使其內能增加
D.丁圖中兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊后分不開,這是擴散現象

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內勻速上升了1m.己知拉繩子的力F為500N.則提升重物的過程中(  )
A.繩子自由端被拉下3mB.做的有用功是800J
C.拉力F的功率是100WD.滑輪組的機械效率是80%

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規律”,當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙所示時,在光屏上可成清晰的像.下列說法正確的是(  )
A.凸透鏡的焦距是10cm
B.圖乙中燭焰成的是倒立放大的實像
C.照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同
D.保持凸透鏡、光屏位置不變,將蠟燭遠離凸透鏡,燭焰仍可在光屏上成清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.“節能減排”是當今社會的主題,充分利用太陽能是當今社會發展的需要,太陽能熱水器已經走進千家萬戶.小王家新安裝了一臺如圖所示的太陽能、電能兩用熱水器.平常使用太陽能,在陽光不足時,用電熱絲輔助加熱.熱水器銘牌如下.
××牌熱水器
型號HM-20集熱管數32支額定頻率50Hz
水箱容積250L集熱管管長180cm額定電壓220V
防水等級A系統承壓3.0MPa額定功率4400W
(1)電熱水器正常工作時,電熱絲的電阻和電流各是多少?
(2)太陽能熱水器貯滿水,水溫從10℃加熱到50℃時吸收了多少熱量?(1L=10-3m3
(3)由于寒冷陰雨,太陽能熱水器只將水加熱到35℃,現要通過電熱絲將水加熱到50℃使用,需電加熱器正常工作多長時間?(設電能全部轉化為內能)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.小明要將一個“一開三孔”開關(即一個開關和一個三孔插座連在一起)安裝在新房里.圖甲為實物圖,圖乙為反面接線示意圖,“A”“B”是從開關接線柱接出的兩根導線,請你幫他將圖乙中的電路連接完整,使開關控制電燈,插座又方便其它電器使用.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.無內膽飲水機的原理如圖所示,電熱絲R1、R0繞在出水管上,水經過出水管時被加熱,通過改變“溫、開水選擇開關”的狀態(“斷開”或“閉合”),可以選擇出溫水或開水.已知該飲水機的額定電壓是220V,開水加熱電功率是2200W,溫水加熱電功率是1100W.(已知:電熱絲R1、R0電阻不隨溫度變化,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),取g=10N/kg).問:
(1)當飲水機出溫水的時候“溫、開水選擇開關”的狀態是什么樣的?飲水機電熱絲R0的電阻是多少?
(2)現在需要100℃的開水600g,已知水的初溫是20℃,如果電能轉化為水的內能的效率是80%,飲水機正常工作時,燒開這些水需要多少時間?
(3)和傳統的有內膽的飲水機相比,這種無內膽飲水機的優點是什么?(寫出一條)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“觀察水的沸騰”實驗中,其他小組測得水的沸點都是100℃.唯有“創新”小組誤將鹽水倒入燒杯加熱,當鹽水溫度升到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數,數據記錄如表格所示.
 時間/min0  1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 8891 9497 100 103 103103  103
(1)安裝調整實驗器材時,應按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(2)小組同學發現在撤掉酒精燈后,有一段時間水溫依然保持不變,其原因是燒杯底和石棉網的溫度高于水的沸點,水可以繼續吸熱.
(3)老師認為“創新”小組的實驗發現很有意義,還可以繼續深入探究,請你根據實驗數據提出一個值得深入探究的問題:鹽水的沸點與含鹽量的多少是否有關.

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