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如圖所示，甲、乙、丙是三個完全相同的圓柱形容器，將質量相等的酒精、硫酸和鹽水分別裝在三個容器中，根據表中給出的密度值，甲乙丙三個容器分別裝的是（）

物質	密度/（kg/m³）
鹽水	1.03×10³
酒精	0.8×10³
硫酸	1.8×10³

A．硫酸、鹽水、酒精
B．鹽水、酒精、硫酸
C．酒精、硫酸、鹽水
D．硫酸、酒精、鹽水

【答案】分析：根據公式V=

可知，質量相等時，密度越大的液體，體積越小．
解答：解：由所給數據可知，硫酸的密度最大；其次是鹽水；密度最小的是酒精；因為三者質量相等，根據公式V=

可知，體積最大的是酒精；體積最小的是硫酸；
所以甲是硫酸；乙是酒精；丙是鹽水．
故選D．
點評：本題考查體積大小的判斷，關鍵是密度公式變形的靈活運用；要學會利用題目所給數據準確分析問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

7、如圖所示，甲、乙、丙三個容器的底面積不相等，其中S_甲＞S_乙＞S_丙，若甲容器注入汽油，乙容器注入水，丙容器注入煤油，當三種液體對容器底的壓強相等時，三個容器液面的高度分別為h_甲、h_乙、h_丙，則它們從大到小的順序是

h_甲＞h_丙＞h_乙

．（用“＞”表示，ρ_汽油=0.71×10³kg/m³，ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量也相同．

（1）比較不同物質的吸熱本領時，應選擇

甲丙

兩圖進行實驗；比較不同燃料的熱值，應選擇

甲乙

兩圖進行實驗；
（2）在比較質量相同的不同物質吸熱本領時，可以采用方法一：吸收相同

熱量

，比較

升高的溫度

；也可以用采方法二：升高相同溫度比較吸收熱量的多少．比熱容的概念是采用

方法二

（選填“方法一”或“方法二”）的方法來定義的；
（3）利用上述裝置，能否測出燃料的熱值？

不能

（填“能”或“不能”），理由是：

燃料沒有完全燃燒

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖，你認為對它們解釋合理的是（　　）

A．甲實驗說明通電直導線在磁場中受到磁場力的作用

B．乙實驗說明磁場能產生電流

C．丙實驗說明同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥

D．丁實驗現象說明電能可以轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”等環節，在課堂學習中進行到“猜想與假設”這一環節時，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時要結合自己的生活經驗或者是學習過的相關知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們已有的猜想和理由分別是：
猜想1：與壓力大小有關．理由是：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費力；
猜想2：與接觸面的粗糙程度有關．理由是：穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒；
（1）請你提出自己一個不同以上的猜想3：

與速度有關

．你的理由是：

汽車運動速度大時不容易剎車

；
（2）在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中，其中乙圖的測力計示數是

6.6

N，實驗過程需要讓木塊在水平木板（或棉布）上做

勻速直線

運動；
（3）為了探究“摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關”，應該比較

甲、丙

兩圖實驗情景．