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【題目】用如圖甲、乙所示的裝置,分別探究“通電螺線管外部磁場的分布”和“電磁感應現象”.

(1)在圖甲中,閉合開關后,通電螺線管的右端為 極.(選填“N”或“S”)

(2)在圖甲實驗過程中,將電源正負極對調,發現小磁針的偏轉方向發生改變.這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場方向和 有關.

(3)圖乙中,閉合電路中的一部分導體AB靜止不動,當磁體左右運動時,靈敏電流計的指針 (選填“會”或“不會”)偏轉.這說明閉合電路的部分導體在磁場中做 運動時,導體中會產生感應電流.

【答案】(1)N;(2)電流方向;(3)會;切割磁感線

【解析】

試題分析:(1)由圖知:閉合開關,電流從螺線管右側流入,從左側流出.用右手握住螺線管,四指指向電流方向,則大拇指所指的方向即通電螺線管的右端為N極,另一端為S極.如下圖所示:

(2)改變電源的正負極后,螺線管中的電流方向發生了改變,小磁針的N極指向與原來相反,說明磁場的方向相反,由此可以確定,螺線管磁場的方向與電流方向有關(3)閉合電路中的一部分導體左右運動時,在磁場中做切割磁感線的運動,導體中就會產生感應電流,靈敏電流計的指針會偏轉

練習冊系列答案
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【題目】串聯電路和并聯電路是最基本的電路,它們的實際應用非常普遍,節日的小彩燈是_________聯的,安裝在教室里的幾盞日光燈是________聯的。

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【題目】圖為一電熱飲水機的電路簡圖,其額定電壓為220V,具有“加熱”、“保溫”兩種功能,對應功率分別為400W和40W.當開關S1、S2均閉合,飲水機處于 (選填“保溫”或“加熱”)狀態,R1的組值為 Ω;用飲水機給2kg的水加熱,當水溫升高50,水吸收的熱量為 J.[c=4.2×103J/(kg)].

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【題目】李玲同學值日時用水桶提水從一樓上到三樓,她做的有用功是

A.對桶所做的功 B.對水所做的功

C.對水和桶所做的功 D.對水、桶和人所做的功

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【題目】小華同學用如圖所示的實驗器材做“探究透鏡成像規律”的實驗.

(1)在光具座上從左至右依次放置蠟燭、 和光屏.

(2)蠟燭在如圖所示的位置時,成的像是等大、倒立的實像.分析實驗成像情況可知,實驗中所用透鏡的焦距為 cm.

(3)當把點燃的蠟燭由圖所示的位置向右移至光具座的35cm刻度時,應向 (選填“左”或“右”)移動光屏到適當的位置,得到一個倒立、放大的實像.此時小華發現燭焰的像成在光屏的上方,為了使像成在光屏的中央,她應向 調整蠟燭.(選填“上”或“下”).

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【題目】下列現象中利用流體壓強與流速關系的是(

A.蚊子尖尖的口器

B.水從瓶子側壁的孔噴出

C.用吸管吸飲料

D.口吹硬幣跳躍木塊

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【題目】小明同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡,他想知道小燈泡正常工作時的電功率,于是在學校實驗室借來一些實驗器材,連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)在圖中找出連接錯誤的一根導線并在該導線上畫“×”,用筆畫線代替導線將電路連接正確.(所畫的導線要用實線,不可用虛線)

(2)該實驗的原理是

(3)連接電路時,開關應該

(4)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,他發現小燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數.則故障原因可能是

(5)在實驗時,電壓表出現了故障不能使用.小明向老師借了一只定值電阻R0(R0阻值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續測量恒定電壓為U的小燈泡的額定功率.測量時,應先閉合開關S和S1,調節滑動變阻器,當電流表的示數為 時,小燈泡正常發光;接著將S1斷開,S2閉合,讀出電流表的示數為I,則小燈泡的額定功率P= (用I、U額和R0表示).

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【題目】某電熱水壺部分參數,額定電壓220V,額定功率模糊不清,容積1L,加熱效率90%,在額定電壓下,將滿壺水從10°C加熱至沸騰(在1標準大氣壓下),用時5min,則水吸收的熱量是 J,電熱水壺的額定功率是 W.[c=4.2×103J/(kg)].

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【題目】某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是cm;
(2)實驗時蠟燭和凸透鏡的高度已調好,但燭焰的像呈現在光屏的上方,要想使像成在光屏中央,應調節光屏向(填“上”或“下”)移動;
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實像,則燭焰應為位于透鏡左側a、b、c、d四點中的點,此成像規律應用在上(填一種器材名稱).

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