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11.對質量是50g的水加熱,使水溫從40℃升高到80℃,水吸收的熱量是8.4×103J[c=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 知道水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:水的質量m=50g=0.05kg,
水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(㎏•℃)×0.05㎏×(80℃-40℃)=8.4×103J.
故答案為:8.4×103

點評 本題考查了學生對吸熱公式的掌握和運用,注意物體溫度升高到(末溫)、升高了(△t)、升高(△t)的區別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關于聲現象,下列說法正確的是(  )
A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B.“聞其聲而知其人”主要是根據音調來判斷的
C.醫生用“B超”觀察胎兒的發育情況是利用超聲波傳遞能量
D.今年濱州市學考英語考試由上午調整到下午,目的是減少喜宴鞭炮聲對聽力測試的影響

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一重為0.6N的雞蛋先后放入甲、乙兩液體中,如圖所示,雞蛋在甲中懸浮,在乙中漂浮,則雞蛋在甲中受到的浮力為0.6N,甲的密度<乙的密度(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在做物理實驗時,經常需要進行反復多次試驗,其中有些為了減小誤差,有些是為了尋找普通規律.例如5個物理實驗
①“用刻度尺測量長度”時,多次測量
②“探究液體內部的壓強”時,多次改變液體密度、液體深度
③“探究串、并聯電路中各處電流的關系”時,換用不同規格的小燈泡,多次測量
④“用伏安法測電阻”時,多次測量定值電阻兩端的電壓和通過電阻的電流值
⑤“探究平面鏡成像特點”時多次測量物距、像距以及物和像大小
上述實驗中是為了尋找普遍規律的是(  )
A.只有①②③B.只有①④C.只有②③⑤D.只有②④⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的四幅圖象中能反映晶體凝固特點的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖是工人利用滑輪組提升重為810N物體的示意圖,某段過程中物體勻速上升的速度為0.1m/s,工人拉力F的功率為90W,物體上升10s拉力F克服滑輪組的摩擦做的功是60J,不計繩重.求:
(1)工人拉繩子的速度;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)滑輪組中的動滑輪的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,酒精燈對燒杯中一定質量0℃的冰水混合物加熱,至沸騰后繼續加熱一段時間.下列說法正確的是(  )
A.冰水混合狀態,冰和水的總內能不變
B.溫度升高過程中,燒杯中水的機械能增加
C.溫度升高過程中,燒杯中水的內能不變
D.沸騰過程中,燒杯中水的內能減少

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.冬季,在家里洗澡時會發現浴室墻壁上的鏡子很快模糊起來,洗澡結束一段時間后,鏡子又變得清晰.這個過程發生的物態變化是(  )
A.熱水的蒸發,水蒸氣在鏡面上的液化,鏡面上水滴的汽化
B.熱水的蒸發,水蒸氣在附近空氣中的凝華,冰晶的熔化和水滴的汽化
C.熱水的蒸發,水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的升華
D.熱水的蒸發,水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的熔化和水滴的汽化

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.

(1)壓強計是通過比較U形管液面高度差 來比較被測壓強大小的.
(2)當金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景,接下來的操作應該是C
A.再多加一些水   B.倒出一些水   C.取下軟管重新安裝   D.按壓金屬盒的橡皮膜
(3)小強再作圖乙所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:軟管或橡皮膜漏氣.
(4)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發現隨著金屬盒沒入水中的深度不斷增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與深度有關.
(5)小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?
答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度一樣.
(6)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系,當探頭在液體中的深度相同時,U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是③(選填序號)
①燒杯中換密度差更大的液體  ②U形管中換用密度更小的酒精 ③將U型管換成更細的.

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