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在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣。

(1)請你在圖16中用筆畫線代替導線完成電路連接。

(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移動到             (填“左”或“右”)端。

(3)閉合開關后，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表無示數，移動滑片P時，電流表的示數隨之改變，則產生這一故障的原因是          。

(4)排除故障后，調節滑片P，使小燈泡正常發光，電流表的示數如圖17所示，則小燈泡正常發光時的電阻為          Ω(精確到0.1)。

(1)如圖4所示    (2)右   

(3)小燈泡短路(電壓表短路)  (4)10.4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡的電阻”的試驗中，要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓．
（1）滑動變阻器的連接如圖2所示，閉合開關前應將滑片P移向
 
端（填A或D）
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（2）在虛線框內畫出電路圖，并連接實物圖．精英家教網
（3）在某次試驗中，電壓表和電流表的連接和示數如圖3所示，則小燈泡兩端的電壓是
 
V通過小燈泡的電流是
 
A小燈泡的電阻為
 
Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡的電阻”的試驗中，要用滑動變阻器改變被測小燈泡兩端的電壓．
（1）滑動變阻器的連接如圖（2）所示，閉合開關前應將滑片P移向
 
端（填A或D）
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（2）在虛線框內畫出電路圖，并連接實物圖．
（3）在某次試驗中，電壓表和電流表的連接和示數如圖（3）所示，則小燈泡兩端的電壓是
 
V，通過小燈泡的電流是
 
A，小燈泡的電阻為
 
Ω
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（4）另外一組同學也在做“測定小燈泡的電阻”實驗，在實驗過程中得到了如下表所示的一組U和I的數據：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/V 0.18 0.22 0.26 0.30 0.32 0.34
燈泡發光情況 微亮→逐漸變亮
分析比較表格中的數據可以看出，通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓
 
（選“是”或“不是”）成正比，這是因為：
 
．
（5）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發現電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實驗．請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式．（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）
實驗步驟：（1）將
 
；
（2）將
 

（3）Rx的表達式：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?樂山）在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．

（1）請你在圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接．
（2）開關閉合時，滑動變阻器的滑片P應移到
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）調節滑片P，使電壓表示數為2.5V，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時通過的電流為
0.25
0.25
A，電阻為
10
10
Ω．
（4）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖象發現燈絲的電阻是變化的，這是因為導體的電阻隨
溫度
溫度
的變化而變化．這種現象在生活中也有體現，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
（選填“容易”或“不容易”）燒斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標有“2.5V”字樣．
（1）請指出電路連接中的兩個不當之處：①
電壓表沒有并聯在燈泡的兩端
電壓表沒有并聯在燈泡的兩端
；②
電壓表的量程選擇過大
電壓表的量程選擇過大
．
（2）他們改正電路連接中的不當之處后，閉合開關，移動變阻器滑片時，發現兩電表的示數和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數總是比較小，燈泡的亮度也較弱．出現這種現象的原因是：
電源電壓過低
電源電壓過低
．
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄如下：
電壓（V） 2.0 2.5 2.8
電流（A） 0.20 0.24 0.26
①小燈泡正常工作時的電阻大小約為
10.4Ω
10.4Ω
；
②通過分析實驗數據可知，小燈泡的電阻是
變化
變化
（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：
小燈泡發光時，溫度升高造成電阻變化
小燈泡發光時，溫度升高造成電阻變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡的電阻”實驗中下列說法錯誤的是（　　）

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