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為了比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,小明將機械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內,并在其四周塞滿待測材料。他設計了兩種實驗方案,實驗后將現象和數據記錄在了下面的表格中。

(1)請你將他的實驗方案補充完整:
方案A、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較聽見聲音的響度。實驗現象記錄如表一:
方案B、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至__________為止,測量_________距離。實驗數據記錄如表二:
(2)分析以上兩表中的內容,你認為比較好的方案是______,其中隔音性能最好的材料是___________。
(1)聽不見聲音 此處距聲源 (2)B 泡沫塑料

試題分析:(1)聲音傳播過程中能量會逐漸減小,“讓人一邊聽聲音,一邊向后退”可聯想到離聲源越遠聽到的聲音越弱,直至“聽不見聲音”,測出“此處距聲源”距離,間接反映出該聲源發聲強度,與其它同類數據對比,得出結論。(2)方案A在聽到第二次聲音時將其強度與記憶中第一次聽到的聲音強度比較,結果的可靠性較差,采用方案B,便于比較,結果相對可靠,觀察表二,泡沫塑料隔音性能最好。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

系好白毛巾、舞起紅綢帶、敲響紅腰鼓……安塞腰鼓隊是國慶慶典群眾游行方陣中唯一的京外隊伍,如圖所示鼓聲是由于鼓面     產生的,然后通過      傳播到現場觀眾耳朵的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“不敢高聲語,恐驚天上人”.這里的“高”指的是聲音的_________ (選填“音調”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音,因為_________不能傳聲.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖所示,當敲響音叉乙時,觀察到與音叉甲接觸的乒乓球將會        ,這一現象說明發聲的物體在         ,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞          

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

考試鐘聲敲響后,同學們開始答題。鐘聲是由鐘_______產生的,鐘聲通過_______傳到同學們的耳朵。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聲波生命探測儀是利用聲波傳遞________ 的一種救援設備,它可以靈敏地接收到物體________時產生的微弱的聲音,以盡早營救。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現象,下列說法正確的是(    )
A.聲音在不同介質中的傳播速度相同
B.人說話是靠舌頭振動發聲的
C.只要物體在振動,我們人耳就能聽到聲音
D.一切發聲物體都在振動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現象,下列說法正確的是(  )
A.一切正在發聲的物體都在振動
B.聲音在真空中的傳播速度為3×105m/s
C.放鞭炮時捂耳朵是在傳播過程中減弱噪聲
D.超聲波能夠粉碎體內“結石”是因為聲波具有能量

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習。蟬能發出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發音膜    引起的。老師把教室的門窗關起來,大家聽到的聲音明顯減小,這是在聲音    過程中減弱噪聲。

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