Question

1．教室的門栓壞了，門經常被風吹開而影響同學們的學習．在壞門栓沒有得到維修之前，為了解決這個問題，坐在門旁的幾位同學各自提出自己的解決辦法，請你分別對他們的方法作出評價．
（1）A同學的方法：四個人輪流站在門旁，準備隨時關門．評價：此方法不可行，因為這既會影響自己的學習，也會干擾其他同學的注意
（2）B同學的方法：在門的外側用一根彈簧將門與門栓連起．評價：此方法可行，但在門上固定彈簧，有以下不利：第一，會損壞門板；第二，不美觀，第三，彈簧拉伸時，如果脫落，會帶來安全隱患
（3）C同學的方法：將紙折成多層并到適量的厚度，再用膠帶將其粘在門的外緣處，以便關門時被夾住．評價：此法可行，在門縫處夾紙，可增大門板與門框 之間的壓力，從而也就增大了它們之間的摩擦力，因而也就容易將門關牢．

Answer 1

分析 關門有不同的方法，當在關門時要考慮較多因素的影響：比如不能影響學習、要保證安全等．

解答 解：（1）此方法不可行，因為這既會影響自己的學習，也會干擾其他同學的注意．
（2）此方法可行，但在門上固定彈簧，有以下不利：第一，會損壞門板；第二，不美觀，第三，彈簧拉伸時，如果脫落，會帶來安全隱患．
（3）此法可行，在門縫處夾紙，可增大門板與門框之間的壓力，從而也就增大了它們之間的摩擦力，因而也就容易將門關牢．
故答案為：見解析．

點評 本題通過關門的方法考查了多個知識點，是一道創新題．