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用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。

(1)實驗中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入 、 相同的同種液體。

(3)實驗結(jié)論是 。

(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

(1)溫度計示數(shù)變化 (2)質(zhì)量、初溫 (3)電流和通電時間一定時,電阻越大,電流通過導體產(chǎn)生的熱量越多 (4)電流

【解析】

試題分析:(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生熱量被煤油吸收,使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;(2)要比較不同電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,應控制電流與通電時間相等,控制兩瓶中液體的質(zhì)量與初始溫度相同;(3)(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值,可以改變電路電流大小,因此應用該實驗裝置還可以探究通電時間一定時,導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,結(jié)論是電流和通電時間一定時,電阻越大,電流通過導體產(chǎn)生的熱量越多

考點:控制變量法與轉(zhuǎn)換法

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)閱讀短文,回答問題:

漏電保護器

根據(jù)安全用電要求,住戶家里除了要安裝防止電流過大的自動空氣開關(guān)外,還必須安裝如圖所示的漏電保護器.其示意圖如圖甲所示,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)相當于一個自動開關(guān),正常情況下,住戶家中沒有電流流向地面,即圖中I3為零,進戶線中流入的電流I1和流出的電流I2相等,漏電保護器內(nèi)部自動開關(guān)處于閉合狀態(tài).如果電路中某處發(fā)生漏電(漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面),即圖中的I3不為零,就會造成I1和I2不相等,當I1和I2的差異達到一定值,保護器內(nèi)部自動開關(guān)就會立即斷開.排除漏電故障后,重新合閘即可恢復供電.為確保使用安全,漏電保護器上設(shè)置了試驗按鈕,需要每月試按一次,如果試驗按鈕按下漏電保護器無動作,說明漏電保護器需要更換.

(1)關(guān)于漏電保護器,下列說法正確的是

A.當電路發(fā)生短路時,漏電保護器會自動切斷電路

B.人站在絕緣物上雙手分別觸摸火線與零線,漏電保護器不會切斷電路

C.正常情況下家庭電路中火線中的電流大于零線中的電流

D.漏電保護器跳閘后按下試驗按鈕即可恢復供電

(2)如果電路中發(fā)生漏電,漏電電流為I3,則I1、I2、I3大小關(guān)系的表達式為 .

(3)站在地面上的人體不小心接觸了火線,如圖乙所示,該人體的電阻為2000Ω,人與地面、電線等的接觸電阻為3500Ω,電路中安裝了規(guī)格為如圖丙所示的漏電保護器,該漏電保護器 (能/不能)及時斷開電路.

(4)由于安裝人員的疏忽,在安裝三孔插座時,誤將連接零線和地線的孔接反,此時如果將洗衣機的三腳插頭插入該插座,漏電保護器 (會/不會)斷開,理由是 .

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是學生設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路.閉合開關(guān)后,移動回形針,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,但亮度幾乎不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A.燈泡的阻值較鉛筆芯太大

B.鉛筆芯的總阻值較燈泡太大

C.燈泡被短路

D.電源斷路

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于家庭電路,下列說法正確的是

A.空氣開關(guān)“跳閘”不一定是出現(xiàn)了短路

B.只有36V的電壓對人體才安全

C.當發(fā)現(xiàn)有人觸電時,用手把觸電的人移開

D.工作的用電器越多,總電阻越大

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:實驗題

小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)冰屬于晶體,由B→C的過程,冰水混合物 (需要 / 不需要)吸收熱量,內(nèi)能 (不變 / 增大 / 減小);

(2)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量(c冰 =2.1×103J/kg?℃,c水=4.2×103J/kg?℃);

(3)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象,老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是 。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題

LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點.如圖是額定電壓為220 V、額定功率為4.4W的LED燈泡.該燈泡的額定電流是 A。若它一個月(30天)消耗的電能是 0.66kW·h,則平均每天正常發(fā)光 h,與普通白熾燈相比,在達到相同亮度的條件下,假設(shè)這個LED燈與功率為44 W的白熾燈亮度相當,則該LED燈可以節(jié)約 %的電能。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于功、功率、機械效率,下列說法中正確的是

A.物體受力且運動一段距離,力對物體就做了功

B.功率大的機器做功一定多

C.做功快的機器其機械效率一定高

D.功率大的機器做功就快

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶市開縣初二上期期末質(zhì)量監(jiān)測物理卷(解析版) 題型:填空題

2010年“5.18”海交會上有一種“超聲波噴霧降溫扇”,在風扇轉(zhuǎn)動時還可噴出水霧。噴霧可以增加空氣中的水分,風扇吹風加快了空氣中水分的 (填物態(tài)變化名稱),就加快了從周圍物體 (選填“放出”或“吸收”)熱量,從而達到降溫的目的。

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