Question

16．某同學設計了如圖實驗裝置，利用玻璃瓶中水面的變化放大玻璃瓶的微小形變．下列實驗中也用到這種放大思想的是（　　）

• A． 研究合力與分力的關系
• B． 將發(fā)聲的音叉靠近塑料泡沫小球，通過小球被彈開顯示音叉在振動
• C． 研究影響力的作用效果的因素
• D． 讓小車拉動紙帶通過打點計時器，通過觀察紙帶上點的分布情況判斷小車的運動快慢

Answer 1

分析 本題采用的原理是一種物理變化非常不明顯，但是確實發(fā)生了，由于它的變化而引起的物理量變化明顯的現(xiàn)象來觀察，這是物理實驗探究的一種常用方法---轉(zhuǎn)換法．

解答 解：A、研究分力與合力的關系時運用了等效替代的方法，不符合題意；
B、將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開說明音叉在振動，把音叉的振動放大成乒乓球的在運動，采用的是“放大法”，符合題意；
C、影響力的作用效果的因素有大小、方向、作用點，一個量與三個量有關，控制其中的兩個量不變，研究與其中一個量的關系，這種方法叫“控制變量法”不符合題意；
D、讓小車拉動紙帶通過打點計時器，通過觀察紙帶上點的分布情況判斷小車的運動快慢，采用的是“轉(zhuǎn)換法”，但沒有放大的效果，不符合題意；
故選B

點評 本題考查學生解決問題的一種思想方法轉(zhuǎn)換法，培養(yǎng)學生用這種放大思想去解決有關微小變化的物理現(xiàn)象．