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【題目】如圖所示,某公路發生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發生“追尾”。汽車B 剎車后由于__仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部,說明力能改變物體的__,汽車 B的前保險杠同時受損,說明__,此時對汽車A中的司機起保護作用的是__(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)

【答案】慣性 形狀 力的作用是相互的 汽車頭枕

【解析】

[1]一切物體在任何時候任何情況下都具有慣性,汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A

[2][3]汽車A的尾部向上翹起,說明力能夠改變物體的形狀。汽車B的前保險杠同時受損,說明力的作用是相互的。

[4]在車輛發生追尾時,汽車A中的司機由于慣性會向后倒,此時車輛加速或減速的壓力都集中在人體脆弱的頸部和頭部,而頭枕則對此起緩沖作用,保護人體頭部。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中

(1)小龍在水平的長木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,并使其作_______運動,一彈簧測力計示數如圖甲所示,彈簧測力計的分度值是___________,測力計讀數是________,木塊所受的滑動摩擦力為________。如果拉力增大到時,摩擦力為__________

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力為變為原來的一半。她由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在什么問題:______________

(3)小龍過一會想到改進這個實驗,將彈簧測力計圓環固定在墻上, 掛鉤掛著木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿著水平向左運動,這樣長木板_______(“一定”或“不一定”)要作勻速運動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學研究中常常發現某一問題的兩個相關的量(xy)之間存在一定的關系,且可用圖線表示.下列相關的量之間不符合如圖所示關系的是

A. 恒力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關系

B. 物體溫度升高時,吸收的熱量與溫度的關系

C. 某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質量的關系

D. 一段導體中通過的電流與導體兩端電壓的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在拆手電筒時,發現手電筒的小燈泡上標有“2. 5V”的字樣,但上面的電流值已經模糊不清,他想通過實驗測量燈泡正常發光時的電功率,圖甲為他所連的實驗電路.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整__________

(2)開關閉合前,小明必須將滑動變阻器的滑片移至_________(A/B)端。閉合開關后,發現小燈泡不亮,電流表有示數,電壓表的示數接近0伏,發生這種現象的原因可能是__________

(3)排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2V時,電流表的示數如圖乙所示,此時小燈泡的實際功率為____ W;為了測定小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P向____ (A/B)端移動。

(4)在此實驗的基礎上,老師又出示一個數百歐的電阻Rx,提問能否用上述方法和器材測量其阻值,同學們分析得出上述方案不行,原因是:____________

(5)接著,小明與其他同學經過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A )、甲、乙兩個規格不同的定值電阻R,(甲標有“200Ω 1A”乙標有“20Ω 2A”)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

①為了才能順利完成實驗,A方案中的定值電阻R選用_________(甲/乙)更適宜一些。

②在A、B兩種不同的方案中,你認為方案____(A/B) 的設計可以讓測量結果更準確,理由是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是自行車示意圖,根據你對自行車的認識,你認為自行車在設計上,下列說法錯誤的是(

A.自行車輪胎上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力

B.自行車踏板上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力

C.用橡膠制作自行車的剎車皮是通過增大壓力來增大摩擦力

D.自行車車輪轉軸內的小滾珠是以滾動代替滑動減小摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙所示,是物理興趣小組的同學以物塊、小車為研究對象的裝置,帶鉤物塊、小車分別放在甲乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上,左右兩端用細線通過滑輪連接著兩個相同吊盤。小楓同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小紅同學采用的實驗裝置是如圖乙 所示。

(1)該物理興趣小組的同學,是在做探究_____的實驗;

(2)這兩個實驗裝置中,乙裝置更合理,原因是_________

(3)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度后松手后,發現小車旋轉后又恢復狀態,這說明兩個力必須作用在同一__________(物體或直線)上,物體才能平衡;

(4)小楓同學做實驗時發現:當在左盤中放100g的砝碼,右盤中放200g的砝碼時,物塊可向右做勻速直線運動。如果盤中的原有砝碼都不變,使物塊M最終可向左勻速直線運動 的方案是(滑輪的摩擦不計):在左盤中再加__g砝碼。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是大自然中水循環現象的示意圖,江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷_____成水蒸氣,當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣遇冷會_____成小水滴或_____成小冰晶,這就形成了云,云中小水滴和小冰晶越來越大,就會下落,在下落過程中,小冰晶又_____變成了小水滴,與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨。(均填物態變化的名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個物體同時、同地、同方向開始做勻速直線運動,它們的路程(s)—時間(t)圖像分別為abc三條圖線,則下列說法錯誤的是(

A.甲的速度大于乙,乙的速度大于丙

B.丙的速度大于乙,乙的速度大于甲

C.甲的速度為1.25

D.運動8s,甲、乙相距6m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體,現將兩個相同的物塊分別放入兩容器中。當兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示。則

A. 甲容器中液體的密度較大

B. 乙容器底部受到液體的壓強較大

C. 甲容器中物塊排開液體的重力較大

D. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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