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在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖昕示．

(1)

閉合開關，觀察到燈泡L₁和L₂的發光情況是：________．

(2)

針對上述現象，該電路存在的問題是________．

(3)

請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．(要求：在改動的導線上畫“X”，用筆將改動后的導線畫出，導線不交叉)．

答案：1．燈泡L1不發光和L2發光;2．L1被電流表A1短路;
解析：

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科目：初中物理 來源： 題型：

3、某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路

如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關S后，電流表A₁、A₂的計數如圖乙，則A₁讀數是

0.5

A；A₂的讀數是

1.6

A；那么R₁的電流是

1.1

A，R₂的電流是

0.5

A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學正確使用電流表，請寫出他測量電流的大小．把它們分別寫在下面的橫線上．

（1）甲的問題：電流表的正負接線柱在接線時

反接

；
（2）乙的問題：電流表所選的量程

較大

；
（3）丙的問題：

電流表所選量程較小

；
（4）丁在某次實驗時，測量的電流表示數為：

0.54A

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

A、B兩組同學分別用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材來測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數變大，導線M應與滑動變阻器的接線柱

連接．（填A/B/D）
（2）A組的甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學的問題：

電流表正負接線柱接反了

；乙同學的問題：

所選電流表量程太大

；丙同學的問題：

所選電流表量程太小

；
（3）B組的同學把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關s，發現燈L 不發光，電流表無示數，但電壓表有示數．電壓表的示數
如圖3所示為

v．請你判斷電路中出現的故障可能是

燈泡斷路

．
（4）該組同學排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖4所示，燈L的額定功率為

0.75

W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻處．當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析它們在電流表的使用上分別存在什么問題．
甲同學的問題：

量程選擇太小

．
乙同學的問題：

正負接線柱接反了

．
丙同學的問題：

量程選擇太大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）手電筒閉合開關后不發光，寫出燈泡不亮的兩種可能原因．
①

燈絲斷了

；
②

電池供電不足

．
（2）甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題．

（1）甲的問題：

正負接線柱接反了

_；（2）乙的問題：

量程太大了

；（3）丙的問題：

量程太小了

．

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