| A、壓強減小，浮力減小 | B、壓強增大，浮力增大 | C、壓強增大，浮力不變 | D、壓強減小，浮力不變 |
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖甲所示，一密閉容器中裝有部分水，將其放在水平桌面上，此時水對容器底部的壓強為p1，容器對水平桌面的壓強為p1′；將容器倒放，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓強為p2，容器對水平桌面的壓強為p2′，則下列關系正確的是 （ ）| A、p1＞p2 p1′＞p2′ | B、p1＞p2 p1′＜p2′ | C、p1=p2 p1′＞p2′ | D、p1=p2 p1′=p2′ |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、液壓機是利用連通器原理工作的 | B、水壩的下部總要比上部寬些，以便承受更大的水壓 | C、潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大 | D、用密度計測量不同液體的密度時，它所受到的浮力是不同的 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“液體對容器底部的壓強”實驗中，小明用兩個相同的礦泉水瓶做了對比實驗，其中乙瓶的底部剪去，蒙上橡皮膜，實驗現象如圖所示，下列說法中正確的是（ ）| A、甲瓶底部幾乎沒發生形變，所以水對甲瓶底部沒有壓強 | B、乙瓶底部有明顯形變，所以乙瓶底受到水的壓強比甲大 | C、由于兩瓶底部材料不一樣，所以無法比較底部所受壓強的大小 | D、用橡皮膜做底，是利用其較好的彈性來顯示壓力的作用效果 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是利用滑輪組勻速提升水中圓柱體M的示意圖，滑輪組固定在鋼架上，滑輪組中的兩個滑輪質量相等，繞在滑輪組上的繩子能承受的最大拉力為900N，連接圓柱體M與動滑輪掛鉤的繩子能承受的最大拉力為3000N．圓柱體M高為3m，底面積為0.02m2，密度為 4.5×103 kg/m3．在繩端拉力F作用下，圓柱體M從其下表面距水面11m處勻速上升到其上表面與水面相平的過程中用了2min，在這個過程中，拉力F做的功為1.92×104J，滑輪組的機械效率為η，鋼架對定滑輪的拉力為T．在圓柱體M被緩慢拉出水的過程中，圓柱體M的下表面受到水的壓強為p．不計繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力，（g取10N/kg）．下列選項中正確的是（ ）| A、壓強p的最小值為15000Pa | B、拉力T的大小為1900N | C、拉力F的大小為800N | D、滑輪組的機械效率為90% |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體的圓柱形容器乙放置在水平地面上，甲物體高度與乙中液體深度相同，此時甲對地面的壓強大于液體對乙容器底部的壓強．現以相同長度沿水平方向切去部分甲并從乙容器中抽取部分液體，則甲上切去部分的質量△m甲與乙中抽取部分的液體質量△m乙的關系是（ ）| A、△m甲可能等于△m乙 | B、△m甲一定小于△m乙 | C、△m甲可能大于△m乙 | D、△m甲一定大于△m乙 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學用如圖所示的裝置來探究影響液體內部壓強大小的因素，下表是實驗得到的數據，分析正確的是（ ）| 序號 | 液體 | 深度（cm） | 橡皮膠方向 | 壓強計 | ||
| 左液面（mm） | 右液面（mm） | 液面高度差（mm） | ||||
| 1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
| 2 | 水 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 |
| 3 | 水 | 3 | 朝側面 | 186 | 214 | 28 |
| 4 | 水 | 6 | 朝側面 | 171 | 229 | 58 |
| 5 | 水 | 9 | 朝上 | 158 | 242 | 84 |
| 6 | 鹽水 | 9 | 朝上 | 154 | 246 | 92 |
| A、比較1、2、3組數據可知，液體內部同一深度處各個方向的壓強大小不同 |
| B、比較1、4組數據可知，液體內部壓強大小與液體的密度有關 |
| C、比較4、6組數據可知，液體內部壓強隨深度增加而增大 |
| D、比較5、6組數據可知，液體內部壓強大小與液體密度有關 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是活塞式抽水機的抽水示意圖，下列關于抽水機的相關問題，解釋不合理的是（ ）| A、抽水機是利用大氣壓強來抽水的 | B、抽水機提升水的最大高度為760mm | C、抽水機手柄實際上是一個省力杠桿 | D、當壓下活塞時，閥門B關閉，閥門A打開 |
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