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【題目】某學習小組在探究同種物質的質量與體積的關系時,選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗.

(1)調節天平平衡后,小明用天平測量鋁塊1(體積為10cm3)是質量,如圖甲.這一操作中的錯誤是___.改正錯誤后,他正確操作,平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙.請將此鋁塊的質量填寫在下表空白處.他接下來繼續測量了鋁塊2和鋁塊3的質量并完成了下表格的記錄.

鋁塊

m/g

V/cm3

1

____

10

2

54

20

3

84

30

(2)小組在進行數據分析時,發現鋁塊3的數據與鋁塊1和鋁塊2反映的規律不相符,為了得到同種物質的質量與體積的比值相同的結論,他們將鋁塊3的質量數據改為81.并用描點法畫出鋁塊的m﹣V圖象,請你在上面的方格紙中建立坐標系完成他們的圖象.

(3)請你對他們更改數據的做法進行評價___.如果是你,對這種情況采用的做法應該是___

【答案】 用手拿砝碼 27 沒有實事求是的科學態度,做法不正確, 分析原因,重新實驗

【解析】試題分析:(1)圖中用手拿砝碼,汗漬會腐蝕砝碼,影響測量結果,所以要用鑷子夾取砝碼;圖乙中,鋁塊的質量m=20g+5g+2g=27g;(2)用橫坐標表示體積,縱坐標表示質量,鋁塊的m﹣V圖象如上圖所示;(3)小組同學為了得出結論,將鋁塊3的質量數據改為81,這種做法是錯誤的,不符合實驗要求,物理實驗要堅持實事求是的態度,他下一步的操作應找出原因重做實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“測量小燈泡的電功率”的實驗中(小燈泡的額定電壓為2.5V):
(1)連接電路時,開關應(選填“斷開”或“閉合”).
(2)圖甲是未連接好的實驗電路,請你用筆畫線代替導線將它連接完整.
(3)連接好電路后,閉合開關,無論怎樣移動變阻器的滑片,發現小燈泡都不亮、電流表無示數、電壓表有示數,則故障原因可能是小燈泡(選填“短路”或“斷路”).
(4)故障排除后,移動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是W.
(5)根據測出的數據,畫出了小燈泡的電流與電壓保護的關系圖象,如圖丙所示,發現圖線是彎曲的,其主要原因是
(6)若把這樣的兩只燈泡串聯接在4V的電源上,則此時每個燈泡消耗的實際功率是W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗興趣小組做了一個實驗,來探究力的三要素對力的作用效果的影響.如圖所示,讓一條薄鋼條的一端固定,現分別用不同的力去推它,使它發生如圖A、B、C、D所示的形變,如果力F1>F2=F3=F4,那么:

(1)能說明力的作用效果與力的大小有關的圖是_______________________________

(2)能說明力的作用效果與力的方向有關的圖是_________________________________

(3)能說明力的作用效果與力的作用點有關的圖是___________________________________

(4)綜上所述,A、B圖中是在控制力的__________相同的前提下,探究力的作用效果跟力的_____的關系,這種研究問題的方法叫做_______法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整.(使滑動變阻器向右移動時電流表示數變大.)

(2)閉合開關,向左移動滑動變阻器滑片P,電壓表示數將(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)調節滑動變阻器,把測得的數據填入如表,其中電流表示數為0.5A時,電壓表示數如圖乙所示,其值為V.

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6


(4)根據表中數據,在丙圖中描出電流與電壓的關系圖線

(5)根據丙圖可以得出實驗結論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中:
(1)為完成實驗,請用筆畫線代替導線,將甲圖連接完整
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調至最(選填“左”或“右”)端.若開關閉合后,發現無論怎樣調節滑動變阻器,小燈泡發光較暗且亮度一直不變,則故障原因是
(3)故障排除后,調節滑動變阻器的滑片,當電壓表示數為2V時,電流表示數如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為A,小燈泡此時的電功率為W.
(4)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應電壓表的示數,并畫出圖丙所示的I﹣U圖象,從圖象可算出小燈泡的額定功率為W.

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【題目】小軍利用量筒、天平和小燒杯等器材測量牛奶密度,過程如下:

(1)先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為_______cm3,把量筒中的牛奶都倒入燒杯中.

(2)將天平放在水平桌面上,調節天平平衡后,將裝有牛奶的燒杯放在天平的左盤,往右盤放入砝碼后,發現指針在分度盤上的位置如圖乙所示,此時他應_______(填下面的字母代號).

A.向左調節平衡螺母

B.向右調節平衡螺母

C.取出較小的那個砝碼

D.添加更小的砝碼或將游碼往右邊移動一點

(3)天平橫梁恢復平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖丙所示;倒掉燒杯中的牛奶,測量空燒杯的質量為9.4 g,則燒杯中牛奶的質量為_______g.

(4)根據以上實驗數據計算出牛奶的密度為_______kg/m3,用該方法測得的密度比真實值偏______(”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種現象中,屬于自然界中的物理現象的是______,屬于生活中的物理現象的是_____.(填序號)

(1)夕陽西下 (2)電閃雷鳴

(3)湖光山色 (4)火山噴發

(5)拉鏈的開啟和閉合 (6)被水斷的筷子

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】各種復合材料由于密度小、強度大,廣泛應用于汽車、飛機等制造業.小明想測量一塊實心復合材料的密度.

(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端零刻度線處,發現指針靜止時指在分度盤中線的左側,如圖甲,則應將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調節,使橫梁平衡.

(2)用調好的天平測量該物塊的質量時,當在右盤放入最小的砝碼后,指針偏在分度盤中線左側一點,則應該_____(填選項前的字母).

A.向右調平衡螺母

B.向右盤中加砝碼

C.向右移動游碼

當天平重新平衡時,盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測物塊的質量為_______g.

(3)因復合材料的密度小于水,小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖丙所示順序,測出了該物塊的體積,則這種材料的密度是_________kg/m3.

(4)分析以上步驟,你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值_______(填“偏大”“不變”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是長安汽車研究院的工程師開發的自動駕駛汽車,并完成了重慶到北京全程告訴自動駕駛,這次體驗路線長達2000公里,一路從重慶經西安到達北京,車的四周都裝有高清的攝像頭和高靈敏度的雷達,及時接受周圍的路況信息,請根據你所學的物理知識,寫出一條與物理有關的信息,并說出涉及的物理知識,
示例:物理信息:輪胎表面上有凹槽.
物理知識:通過增大接觸面積的粗糙程度來增大摩擦力.
作答:物理信息:
物理知識:

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