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如圖1所示的電路圖，L1和L2是并聯連接的．開關閉合時，兩個電流表的示數分別如圖2和圖3，判斷A2的示數是________；流過燈L2的電流大小是________．

0.5A    0.5A
分析：根據并聯電路的特點判斷兩燈泡的連接方式；由于電流表A1測量干路中的電流，電流表A2測量L1中的電流，然后根據電流表中指針的位置以及串聯電路中電流的規律計算出電流的大小即可．
解答：由圖知，兩個燈泡并聯；電流表A1測量干路中的電流，電流表A2測量L1中的電流，由圖2中電流表A2的量程和指針位置知電流表A2的讀數為0.5A，圖3中電流表A1因為測量的是干路中的電流，因此電流表的量程為0～3A，故示數為1A，則流過燈L2的電流大小為1A-0.5A=0.5A．
故答案為：0.5A，0.5A．
點評：本題會根據并聯電路的電流特點判斷電流表的量程，并能準確讀出電流值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南平）小宇看到張明同學的實驗報告，其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中，得到部分U和I的數據：
實驗次數 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
（1）從數據中可知，該小燈泡的額定電流為
0.34
0.34
A，正常發光時的電阻為
13.2
13.2
Ω；（結果保留一位小數）
（2）小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數據是否正確，于是他設計了如圖1所示的電路圖，利用了張明同學的實驗器材；標有4.5V字樣的小燈泡、可在0--25Ω范圍內調節的滑動變阻器等，但電源上的電壓值模糊不清．

①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整；
②正確連接電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到
阻值最大
阻值最大
的位置，閉合開關后，小宇看到如圖2乙所示電流表的示數為
0.2
0.2
A，電壓表示數的示數為
2.5
2.5
V，他馬上用這些讀數和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為
7.5
7.5
V；
③繼續調節滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發出耀眼的白色后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數，電流表無示數，則故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（3）小宇想通過這個實驗得到與張明完全一致的實驗數據，你認為小宇
能
能
（填“能”或“不能”）做到．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?福州模擬）小宇看到張明同學的實驗報告，其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中，得到部分U和I的數據：

實驗次數 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
（1）從數據中可知，該小燈泡的額定電流為
0.34
0.34
A，正常發光時的電阻為
13.2
13.2
Ω；（結果保留一位小數）
（2）小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數據是否正確，于是他設計了如圖1所示的電路圖，利用了張明同學的實驗器材；標有4.5V字樣的小燈泡、可在0--25Ω范圍內調節的滑動變阻器等，但電源上的電壓值模糊不清．
①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整；
②正確連接電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到
B
B
的位置，閉合開關后，小宇看到如圖2乙所示電流表的示數為
0.2
0.2
A，電壓表示數的示數為
2.5
2.5
V，他馬上用這些讀數和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為
7.5
7.5
V；
③繼續調節滑動變阻器滑片的過程中，小燈泡發出耀眼的白光后突然熄滅，他觀察到電壓表有示數，電流表無示數，則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“測小燈泡電功率實驗”時，小明設計了如圖1所示的電路圖．已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V．

（1）如圖2是小明根據電路圖連接的實物圖．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡不發光；經檢查，是由于一根導線連接錯誤．請你在實物圖2中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（2）要測出小燈泡的額定功率應完成的操作是什么？觀察、記錄什么？
（3）測小燈泡電功率的實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做的目的是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小金在探究“連接串聯電路”的實驗中，畫出了如圖1所示的電路圖．小明同學說：
連接實物時，必須從電源的正極開始，依次連接燈L1、燈L2、開關S，最后連到電源的負極；小金同學則說：也可以從電源的負極開始，依次連接開關S、燈L1、燈L2，最后連接到電源的正極．
（1）你認為兩種說法中正確的
小金
小金
同學；
（2）在連接電路的過程中，開關S應該是
斷開
斷開
的；
（3）連接好電路后，小明同學開始實驗，結果發現不論開關是閉合還是斷開，兩燈均不亮，經檢查，電路連接無誤，老師告訴他是其中的一只燈壞了，小明同學急著想知道是哪只燈出了問題，小金同學則說：不用急，檢查的方法很多．請你從圖2 中所提供的三種完好器材中任選一種器材，設計一種判斷故障的方案填寫下表．
器材 電路圖 可能會出現的現象 結論

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在做“測定小燈泡功率”的實驗中，所用滑動變阻器的阻值范圍為0～20歐，額定電流為2安，燈泡上標的字樣模糊．他按如圖1所示的電路圖正確連接電路進行實驗．實驗時，他把滑片P從B向A移動，觀察燈泡發光情況，發現滑片P移到中點附近某位置時，燈泡發光正常．此時電壓表V1、V和電流表A的示數如圖2所示．請你讀出三只電表的示數，求出該同學測得小燈泡的額定功率．精英家教網

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