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有一個(gè)粗細(xì)均勻、支點(diǎn)在中央的蹺蹺板。質(zhì)量為m的小陽(yáng)坐在上面(腳不接觸地面),接著質(zhì)量為小陽(yáng)3倍的媽媽坐到另一邊的板上,小陽(yáng)和媽媽到支點(diǎn)的距離相等,然后媽媽用力將小陽(yáng)緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài),此時(shí)媽媽的腳完全與地面接觸,如圖l6所示。

(1)若要探究在這個(gè)過(guò)程中,蹺蹺板對(duì)小陽(yáng)做了多少功,需要用        測(cè)出小陽(yáng)被蹺起的高度h,然后可計(jì)算出對(duì)小陽(yáng)做的功為         

(2)若要探究媽媽此時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大,還需要測(cè)出的物理量是                     (用文字說(shuō)明,并用符號(hào)表示出來(lái)),媽媽對(duì)地面的壓強(qiáng)為P=           (用己知量表示)。

(3)若小陽(yáng)想將媽媽蹺起,需要向           (選填“左”或“右”)邊移動(dòng),從杠桿的平衡條件去分析,這樣做的目的是                        

(1)刻度尺;mgh

   (2)媽媽的鞋底跟地面的接觸面積S;

   (3)右;增大力臂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?柳州)有一個(gè)粗細(xì)均勻、支點(diǎn)在中央的蹺蹺板.質(zhì)量為m的小陽(yáng)坐在上面(腳不接觸地面),接著質(zhì)量為小陽(yáng)3倍的媽媽做到另一邊的板上,小陽(yáng)和媽媽到支點(diǎn)的距離相等,然后媽媽用力將小陽(yáng)緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài),此時(shí)媽媽的腳完全與地面接觸,如圖所示.
(1)若要探究在這個(gè)過(guò)程中,蹺蹺板對(duì)小陽(yáng)做了多少功,需要用
刻度尺
刻度尺
測(cè)出小陽(yáng)被蹺起的高度h,然后可計(jì)算出對(duì)小陽(yáng)做的功為
mgh
mgh

(2)若要探究媽媽此時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大,還需要測(cè)出的物理量是
媽媽的鞋底與地面的接觸面積S
媽媽的鞋底與地面的接觸面積S
(用文字說(shuō)明,并用符合表示出來(lái)),媽媽對(duì)地面的壓強(qiáng)為ρ=
2mg
S
2mg
S
(用已知量表示).
(3)若小陽(yáng)想將媽媽蹺起,需要向
(選填“左”或“”右)邊移動(dòng),從杠桿的平衡條件去分析,這樣做的目的是
增大力臂
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)粗細(xì)均勻、支點(diǎn)在中央的蹺蹺板.質(zhì)量為m的小陽(yáng)坐在上面(腳不接觸地面),接著質(zhì)量為小陽(yáng)3倍的媽媽坐到另一邊的板上,小陽(yáng)和媽媽到支點(diǎn)的距離相等,然后媽媽用力將小陽(yáng)緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài),此時(shí)媽媽的腳完全與地面接觸,如圖所示.
(1)若要探究在這個(gè)過(guò)程中,蹺蹺板對(duì)小陽(yáng)做了多少功,需要用
刻度尺
刻度尺
測(cè)出小陽(yáng)被蹺起的高度h,然后可計(jì)算出對(duì)小陽(yáng)做的功為
mgh
mgh

(2)若要探究媽媽此時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大,還需要測(cè)出的物理量是
媽媽的鞋底與地面的接觸面積S
媽媽的鞋底與地面的接觸面積S
(用文字說(shuō)明,并用符號(hào)表示出來(lái)),媽媽對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=
2mg
S
2mg
S
(用已知量表示).
(3)若小陽(yáng)想將媽媽蹺起,需要向
(填“左”或“右”)邊移動(dòng),從杠桿的平衡條件去分析,這樣做的目的是
增大力臂
增大力臂

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科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:探究題

有一個(gè)粗細(xì)均勻、支點(diǎn)在中央的蹺蹺板。質(zhì)量為m的小陽(yáng)坐在上面(腳不接觸地面),接著質(zhì)量為小陽(yáng)3倍的媽媽坐到另一邊的板上,小陽(yáng)和媽媽到支點(diǎn)的距離相等,然后媽媽用力將小陽(yáng)緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài),此時(shí)媽媽的腳完全與地面接觸,如圖所示。
(1)若要探究在這個(gè)過(guò)程中,蹺蹺板對(duì)小陽(yáng)做了多少功,需要用        測(cè)出小陽(yáng)被蹺起的高度h,然后可計(jì)算出對(duì)小陽(yáng)做的功為        
(2)若要探究媽媽此時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大,還需要測(cè)出的物理量是                     (用文字說(shuō)明,并用符號(hào)表示出來(lái)),媽媽對(duì)地面的壓強(qiáng)為P=           (用己知量表示)。
(3)若小陽(yáng)想將媽媽蹺起,需要向           (選填“左”或“右”)邊移動(dòng),從杠桿的平衡條件去分析,這樣做的目的是                        

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年廣西柳州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

有一個(gè)粗細(xì)均勻、支點(diǎn)在中央的蹺蹺板.質(zhì)量為m的小陽(yáng)坐在上面(腳不接觸地面),接著質(zhì)量為小陽(yáng)3倍的媽媽做到另一邊的板上,小陽(yáng)和媽媽到支點(diǎn)的距離相等,然后媽媽用力將小陽(yáng)緩慢蹺起至蹺蹺板處于水平狀態(tài),此時(shí)媽媽的腳完全與地面接觸,如圖所示.
(1)若要探究在這個(gè)過(guò)程中,蹺蹺板對(duì)小陽(yáng)做了多少功,需要用______測(cè)出小陽(yáng)被蹺起的高度h,然后可計(jì)算出對(duì)小陽(yáng)做的功為_(kāi)_____.
(2)若要探究媽媽此時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大,還需要測(cè)出的物理量是______(用文字說(shuō)明,并用符合表示出來(lái)),媽媽對(duì)地面的壓強(qiáng)為ρ=______(用已知量表示).
(3)若小陽(yáng)想將媽媽蹺起,需要向______(選填“左”或“”右)邊移動(dòng),從杠桿的平衡條件去分析,這樣做的目的是______.

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