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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個:

(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于_______(選填“平衡”或“不平衡”)狀態。

(2)實驗時,使杠桿在_________位置平衡,主要是為了便于測量_______的大小,因此在甲圖中,他應該把杠桿右端的平衡螺母向_______邊調節.

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1B點處掛上1個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1L2,計算后發現:F1L1=F2L2便由此得出杠桿的平衡條件是: F1L1=F2L2但小紅認為小明這種實驗處方法是不完善的,理由是_____

(4)圖丙中小明換用彈簧測力計對杠桿施力進行探究,當彈簧測力計的位置在C點固定,只改變測力計與水平力方向的角度,則能描述測力計示數F關系的圖像是圖丁中的___.

(5)依據實驗結論,小明利用圖乙中平衡的杠桿進行操作:將一石頭浸沒于裝滿水的溢水杯中,用輕質塑袋將溢出水收集后,分別將石頭與裝有溢出水的輕質料袋懸吊于杠桿兩側,并適當調節位置直至杠桿在水平位置平衡,此時石頭在支點左側距O點第2小格處,而塑料袋則在支點右側距點O5小格處,由此可知。______kg/m3

【答案】平衡 水平 力臂 沒有經過多次測量就得出結論,實驗沒有普遍性 B

【解析】

1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,由于杠桿靜止,所以,此時杠桿處于平衡狀態;

2)為了便于測量力臂,實驗時,應使杠桿在水平位置平衡,由甲圖知道,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調節;

3)小明僅憑一次測量就得出杠桿平衡條件,這種處理方法是不完善的,因為實驗次數過少,會導致實驗結論具有偶然性,所以,應該改變動力或阻力的方向進行多次測量,尋找普遍規律,以避免偶然性;

4)當測力計和杠桿的角度從0度逐漸增加到90度時,動力臂越來越大,動力越來越小,當測力計和杠桿垂直時,此時動力臂最大,動力最小,當測力計和杠桿的角度從90度逐漸增加到180度時,角度越大,動力臂越小,動力越大,所以B符合題意。

5)由阿基米德原理知道,F=G,將石頭與裝有溢出水的輕質料袋懸吊于杠桿兩側時,由杠桿的平衡條件知道,G2L=G5L,所以,G=G,即m=m,又因為,石頭浸沒時,所以 ,由此解得.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。小明同學用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關系。已知M為控溫器,電源電壓恒為12V,R為電阻箱。

(1)在控溫器中應該加入下列哪種液體?________

A.自來水

B.煤油

C.食鹽溶液

(2)當控溫器中液體溫度為80℃,電阻箱阻值為102Ω時,電流表的示數為0.1A。則該溫度下熱敏電阻的阻值為______Ω。

(3)依次改變控溫器中的液體溫度,同時改變電阻箱的阻值,使電流表的示數始終保持在0.1A。通過計算得到相關數據記錄如下。從表中可以看出,在一定溫度范圍內,該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而_____(增大/不變/減小)。

(4)在科技創新活動中,小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計,它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應溫度。若電壓表的讀數會隨溫度的升高而增大,則應在原理圖(乙)中_________(ab / bc / ac)兩端接入一個電壓表。

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【題目】用彈簧測力計豎直掛一鐵球,當鐵球露出水面體積時,彈簧測力計示數為5N;當鐵球浸入水中體積時,彈簧測力計示數為3N,取下該鐵球放入水中,鐵球靜止時受到的浮力是

A.12NB.9NC.7ND.10N

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【題目】亮亮設計了一個用電壓表的示數變化反映環境溫度變化的電路.其電路原理圖如圖(a)所示.其中,電源兩端電壓 U=4V(恒定不變).是電壓表.量程為 03VR0是定值電阻,R0=300ΩR1是熱敏電阻,其電阻隨環境溫度變化的關系如圖(b)所示.閉合開關S后.求:

當環境溫度為40℃時,熱敏電阻R1的阻值是多少?

當環境溫度為40℃時,電壓表的示數是多少?

電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值,則此電路所允許的最高環境溫度是多少?

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【題目】兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的AB兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底如圖甲所示;放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙所示.則下列說法不正確的是 ( )

A.小球A的質量大于小球B的質量

B.甲液體的密度大于乙液體的密度

C.小球A在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中的浮力

D.在甲液體中容器底對小球A的支持力等于對小球B的支持力

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【題目】如圖所示是部分中小學投入使用的新型安全校車,這種校車完全符合校車安全標準.中考期間,××中學的學生乘坐這種新型安全校車以36km/h的速度勻速行駛了15min安全到達考點,此過程中校車的輸出功率為150kW,求:

1)在15min內校車牽引力所做的功;

2)若校車和學生總質量為9000 kg,車輪與地面的接觸總面積為1500cm2,求校車對水平路面的壓強.

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【題目】如圖所示,一物體重20N,被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止.此時物體受到的摩擦力是f1,當壓力F減小到40N時,物體恰好沿豎直墻壁勻速下滑,此時物體受到的摩擦力是f2, 則選擇正確的是(

A.f1=20Nf2=20NB.f1=50Nf2=40N

C.f1=20Nf2=40ND.f1=50Nf2=50N

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【題目】某實驗小組想探究并聯電路中電流的規律,曉丹同學猜想:并聯電路中各支路電流相等。她設計了如圖所示的電路,準備測量abc三處的電流,并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關1個、電池和導線若干進行實驗。(1)畫好電路圖后,曉丹同學開始連接電路,在連接電路過程中,開關應該是 的。檢查電路連接無誤后,她開始實驗,并讀出電流表示數記錄在表格中。

Ib/A

Ic/A

Ia/A

0.18

0.18

0.36

曉丹同學分析數據后得出結論:并聯電路中各支路電流相等。

2)曉丹得出錯誤的實驗結論,主要原因是

3)請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可)

4)曉丹同學在實驗過程中還發現:閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數才穩定下來;同組的小剛同學同時發現,閉合開關瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,亮度才穩定下來。造成這種現象的原因是

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗時,實驗前正確調節,使杠桿水平平衡,實驗時杠桿在如圖所示的水平位置靜止,請你解答:

1)實驗前,應調節杠桿上的_____使杠桿水平平衡,這是為了便于_____

2)在圖中的杠桿右側鉤碼下加掛一個相同的鉤碼,為了使杠桿水平平衡,可將左側的鉤碼_____

3)實驗中多次改變鉤碼數量并調節杠桿平衡,目的是_____

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