質量相等的一杯冷水和一杯熱水升高相同的溫度，則它們吸收的熱量（ ）
A．初溫不知，無法判斷 B．吸收的熱量一樣多
C．熱水吸收的熱量多 D．冷水吸收的熱量多
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
“神十”上天，宇航員王亞平在太空授課，下列說法正確的是( ）
A.王亞平說話發出聲音是因為聲帶在振動
B．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是檢查視力時平面鏡、被測者和視力表的位置關系圖。若平面鏡距視力表3m遠，該視力表要求距被測者在5m遠處，則人應坐在離視力表 m遠處，如果被測者離鏡子近一些，則鏡中視力表的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
雪災給人民的生活、生產帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？為此，他進行了下列探究過程：
[設計實驗]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態的變化。在選擇冰塊吸熱方式時有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是 （A／B／C）。（當時的室溫大約是10℃）
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）。
[分析] 根據曲線圖可知：
（1）利用鹽水制成的冰 （是／不是）晶體。實驗中淡鹽冰的熔點是 ℃。
[歸納] 根據分析可以得到:
在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以 （提高／降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更 （高／低）的溫度下熔化。
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如圖所示，電源電壓不變。當開關S閉合時，電流表的示數為0.8A，開關S斷開后，電流表的示數改變了0.5A。則R1與R2的阻值之比為（ ）
A．13∶5
B．3∶5
C．5∶3
D．5∶13
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如圖所示電路，當開關S閉合,甲、乙兩表是電壓表時，兩表示數之比U甲∶U乙=3∶2，則R1∶R2= ；當開關S斷開，甲、乙兩表是電流表時，兩表示數之比I甲∶I乙= 。
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均勻實心正方體甲和乙放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長，甲、乙各自對水平地面的壓強相等。現分別在兩物體上沿豎直方向截去質量相同的部分并分別放在對方剩余部分的上方， 此時甲、乙剩余部分對地面的壓強分別為p甲′、p乙′，則p甲′：p乙′的值
A．一定大于1 B．一定小于1
C．可能等于1 D．可能小于1
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究影響導體電阻大小的因素時，小強、小麗兩位同學的猜想如下：
①導體的電阻與導體的長度有關；
②導體的電阻與導體的橫截面積有關；
③導體的電阻與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲（規格、材料如表）．為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．
| 編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積mm2 |
| A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為 _________ 兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 _________ （填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， _________ ．
（2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可取．這是因為 _________ ．
（3）在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣是為了 _________ 輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）．
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