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（2011?老河口市模擬）在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F₁的力臂和阻力F₂的示意圖．

試題分析：支點為點O，動力力臂為支點O到F₁的作用線的距離，阻力的作用點在起子與瓶蓋下端的接觸點處，方向向下．

點評：本題考查了力的示意圖和力臂的作法．力臂是指支點到力的作用線的距離

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明用調節好的杠桿進行了一次實驗，所得數據如下表：

動力/N	阻力/N	動力臂/cm	阻力臂/cm
4	2	3	6

于是他得出了杠桿的平衡條件：F₁L₁=F₂L₂ .你認為他的結論可靠嗎? 你的依據是．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

卓筒井被譽為中國古代第五大發明，如圖甲所示．卓筒井的鉆探原理是通過如圖乙所示的裝置，使鉆頭一起一落上下運動，連續不斷，即可將井中巖石擊碎，然后再用專用工具將井中泥沙、碎石取出，直至打到食鹽水層．卓筒井一般深約100m，井口直徑10～12cm，為了防止井壁坍塌，古人用一種粗如碗口大小的竹子，將竹節掏空，筒筒相連，插入井中，起到了固定井壁的作用．取食鹽水時，將鉆頭換成取水桶，放入井底，將食鹽水裝滿，再扳起花車，食鹽水便取出來．請回答下列問題：

（1）打井時，為了增強擊碎巖石的效果，鉆頭的質量取　　一些好．（選填“小”或“大”）
（2）花車屬于輪軸，使用它提升重物時的優點是　　．（選填“省力”或“省距離”）
（3）把食鹽水變成鹽主要經過“曬”和“煎”兩個過程，“曬”和“煎”涉及到的物態變化都是　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

根據要求作圖

(1)如圖光線AO從空氣斜射入水中，畫出水中折射光線的大致方向。
(2)如圖所示是一個簡易壓水機，其中AOB是杠桿，作出動力F₁的力臂。
(3)如圖所示電路，小磁針在通電螺線管附近靜止，標出小磁針的N極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）某同學將杠桿懸掛起來，發現杠桿的右端低，左端高，他應該將杠桿兩端的平衡螺母向　　調節，使杠桿在　　位置平衡．
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數據如下表：

實驗次序	動力F₁/N	動力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
1	2.0	5	1.0	10
2	2.0	10	2.0	10
3	3.0	10	2.0	15

根據表中的數據你得出杠桿的平衡條件是：　　．
（3）根據第2次實驗數據有同學得出杠桿的平衡條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂．他得出此錯誤結論的原因是：　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

畫出圖中杠桿的動力臂和阻力臂

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）掛重物前，小明發現杠桿左端低右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向調節。
（2）如圖所示，每個鉤碼重0.5N,用彈簧測力計在C處豎直向上拉，彈簧測力計示數為 N時，杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然保持在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將_ 。

（3）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數據為F₁=1.5N，L₁=10cm，F₂=1N和 L₂=15cm。該實驗小組能不能根據這組數據就得出探究結論？；理由是 _。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

(1)如圖所示，請在A點畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖。

(2)如圖所示，閉合開關S后，請標出圖中放置的小磁針靜止時的N極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖甲將傘撐開時，傘的每條骨架都可近似看成一個杠桿，乙圖是其中一條骨架的示意圖，傘面對骨架的壓力為阻力F₂，支點為O，請你在乙圖中畫出阻力臂L₂。

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