研究并發現通過導體的電流與它兩端電壓之間的關系是具有里程碑意義的電學發現，做出這一貢獻的科學家是（ ）
A．安培 B．奧斯特 C．歐姆 D．伏特
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2016年湖北省孝感市安陸市九年級中考5月調研物理試卷（解析版） 題型：選擇題
課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練，在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A．兩人都做勻速直線運動
B．兩人都不是做勻速直線運動
C．前2s內，小華跑的快
D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度
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科目：初中物理 來源：2016年河南省鄭州市九年級中考調研物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發光時的電阻約為8Ω．
（1）小明連接的實驗電路如圖甲所示，其中有一條導線未連接，請用筆畫線代替導線，畫出正確的連線；
（2）實驗中，正確連接電路，且操作正確．閉合開關S后，小燈泡不發光．那么接下來合適的實驗操作應該是 （選填序號）；
A．移動滑動變阻器的滑片，觀察燈泡亮度
B．更換同一規格的小燈泡
C．更換滑動變阻器
D．更換電源
（3）移動滑片P到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 （選填“左”或“右”）端移動；
（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖丙所示的I﹣U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定電功率是 W；
（5）完成實驗后小明計算出小燈泡正常發光時阻值為 ；若用一種儀器（歐姆表）直接測量小燈泡的電阻，則測得值 （選填“小于”、“大于”或“等于”）小燈泡正常發光時電阻．
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科目：初中物理 來源：2016年河南省鄭州市九年級中考調研物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S，電路正常工作，過了一會兒．燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數變小，則下列判斷中正確的是（ ）
A．燈L斷路 B．燈L短路
C．電阻R斷路 D．電阻R短路
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科目：初中物理 來源：2016年河南省鄭州市九年級中考調研物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示是賓館使用的一種房卡，只有把房卡插入槽中，房間內的燈和插座才能有電，房卡的作用相當于一個 （選填電路元件）；房間里并聯有電燈、空調、電視等用電器，它們所消耗的電能是用 來測量的．
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科目：初中物理 來源：2016年貴州省黔南州都勻市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．
（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好，完成電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發現電壓表與電流表的示數太大．接下來應進行的操作是 （填寫字母代號）．
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示，然后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為 V． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω．
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷來電功率的大小．
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流示數，觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： ．
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科目：初中物理 來源：2016年貴州省黔南州都勻市九年級中考三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題
“估測”是物理中常用的一種方法，下面是小勝同學的估測，其中明顯不合理的是（ ）
A．正常體溫約為37℃
B．體重約為450N
C．步行速度約為15km/h
D．脈搏約為70次/min
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科目：初中物理 來源：2016年廣西貴港市港南區九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題
一個質量為45g，體積為50cm3的物體，其密度為 kg/m3；用手將其在水中，松手后，物體將 （選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．
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