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6.小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)用筆畫線替代導線,將實物電路連接完整.
(2)小明按照規范操作,連好電路,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是D.
A.更換開關               B.更換小燈泡
C.檢查電路是否斷路        D.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)小明將測得的數據記錄在如表中,當電壓表示數為2.5V時,電流表示數如圖乙,則小燈泡的額定功率為0.75W.
序號123
U/R2.02.53.0
I/A0.260.32
P/W
(4)小明同學還想利用圖甲進行“探究電流與電壓的關系”的實驗,同組的小科同學認為不可行,小科認為不可行的原因是:小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值.

分析 (1)電壓表并聯在燈的兩端;
(2)燈泡不亮,電流表有示數,可能是燈泡的電流太小,也可能是短路,首先移動滑動變阻器滑片來分析原因;
(3)根據電流表小量程讀數,根據=UI求燈的額定功率;
(4)探究電流與電壓的關系時,應控制導體的電阻不變.

解答 解:(1)電壓表并聯在燈的兩端,如圖所示;

(2)閉合開關后,電流表有示數,說明電路是通路,開關正常,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:首先移動滑動變阻器滑片,觀察燈泡是否發光來判斷原因,移動滑片如果燈泡發光,是電路電流太小所致;如果燈泡還不亮是燈泡短路.即應進行C項操作;
(3)電流表小量程分度值為0.02A,示數為0.3A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)探究電流與電壓的關系時,應控制導體的電阻不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,無法控其大小不變,所以,不可行.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)D;
(3)0.75;
(4)小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值.

點評 本題測定小燈泡電功率,考查電路的連接、常見現象的分析處理、功率的計算、控制變量法、影響電阻大小的因素等知識,是中考的熱點問題,要熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關于聲音的產生和傳播,下列說法正確的是(  )
A.聲音的傳播不需要時間B.聲音可以在真空中傳播
C.聲音是由物體的振動產生的D.敲鼓時,聽到鼓聲,鼓面不振動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明同學在“測定小燈泡的電功率”實驗中,選用如下器材:2節干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω  1A)、開關和導線.
(1)請你幫助小明同學在下面空白處畫出此電路的電路圖.
(2)小明連接好完整的電路,閉合開關,他發現電壓表有示數,電流表示數幾乎為零,燈泡不發光,導致這一現象的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,小明通過正確操作,得到多組I、U數據,作出如圖所示的I-U圖象.由圖可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,燈泡的額定功率為0.625W;燈泡的電阻隨電壓的增加而增大(選填“增大”、“不變”或“減小”),導致燈泡電阻變化的主要因素是燈絲的溫度發生變化.
(4)排除(2)問中故障后,移動變阻器滑片,不能(選填“能”或“不能”)實現燈泡兩端電壓從零連續變化到2.5V.其理由是小燈泡有電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明按如圖所示電路圖做“測量某用電器的電功率”的實驗,實驗室可提供下列器材.
A.電流表   
B.電壓表   
C.滑動變阻器R(阻值0〜20Ω)
D.電阻為6Ω的待測燈泡L(電阻不隨溫度變化)
E.電源E(電壓4.5V并保持不變)   
F.開關S及導線若干
(1)根據電路圖和實驗室提供的器材,可判斷出:實驗時通過燈泡的最小電流為0.173A;加在用電器兩端的最大電壓為4.5V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一.則測出的燈泡的功率范圍只能是0.24W-1.5W.
(3)小明按電路圖連接好電路后進行實驗,由于電路中某一處有故障,當閉合開關時電壓表無示數.為查出電路故障,小明進一步觀察并檢查電路.當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時,小明結合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明觀察到電流表無示數,則故障是滑動變阻器斷路;
如果小明觀察到電流表有示數,則故障是燈泡短路.
(4)排除故障后,小明繼續進行實驗,在對測量數據的記錄和處理時,他設計了如表.你認為這張表格的設計是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
 次數 電壓U/V電流I/A 電功率P/W  平均電功率P/W
 1    
 2   
 3   

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示1,是小明的實驗小組在“測量小燈泡的功率”實驗中連接的一個實驗電路,所用小燈泡標有“2.5V”字樣.

(1)請指出電路連接中的兩個不當之處:①滑動變阻器接了下面的兩個接線柱;②電壓表選擇的量程太大.
(2)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,他接下來應進行的操作是C
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路 C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光
(3)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄如下:
電壓(v)2.02.52.8
電流(A)0.200.240.26
①小燈泡正常工作時的功率大小為0.6W;
②通過分析實驗數據可知,小燈泡的電阻是變化的,其原因是:小燈泡發光時,溫度升高造成電阻變化.
(4)實驗時某小組學生設計了一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗,實驗電路如圖所示2.其中R0為阻值已知的定值電阻(阻值適當),S2為一個單刀雙擲開關(符號為:),請你將他們的實驗過程補充完整,并寫出相應的表達式.
實驗步驟:①按圖連接電路,閉合S1,S2接1,調節滑動變阻器,使電壓表示數為2.5V;②保持滑動變阻器滑片的位置不變,S2接2,讀出電壓表示數為U;③燈泡額定功率的表達式P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.為了研究物質的某種特性,某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體不同體積時的質量.如表記錄的實驗測得的數據及求得的質量跟體積的比值.
(1)分析表中的實驗次數1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積及質量變化的倍數關系,可歸納出的結論是同種物質,質量與體積比值相同.
(2)分析表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系,可歸納出的結論是不同物質,質量與體積比值不同.
物質實驗次數體積(cm3質量(g)質量/體積(g/cm3
11090.9
220180.9
330270.9
410121.2
520241.2
630361.2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究:

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究.
①將天平放在水平臺上并將游碼移動到標尺的零刻線 位置上,若指針靜止  時位置如圖1所示,則應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調節;
②圖2是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質量為34 g;
③圖3是他用量筒測合金塊體積的情景,在量筒內裝入適量的水,如圖所示,用細線將該合金塊完全浸入水中,則該合金塊的體積是5 cm3;請通過計算得出該合金塊的密度為6.8×103kg/m3.指出“在量筒內裝適量的水”中“適量”的確切含義:將合金塊放進去后要能完全浸沒,合金塊放進去后液面不能超過量筒的最大刻度.
④換用大小不同的合金塊,重復上述測量.他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質量與體積成正比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質量m=68g;
(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質量與體積的關系圖線如圖5中甲所示.他分析后發現,由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量,導致圖線甲未經過坐標原點.由此推斷:水的質量與體積的關系圖線應是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,a、b、c、d是四個裝有等量、等溫的水的相同容器,在容器中放入電阻絲Ra、Rb、Rc、Rd,且Ra=Rc<Rb=Rd,如圖所示,通電相同的時間后,四個容器水溫最高的是c.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小華同學在探究“彈簧長度與外力的變化關系”時,找來一根彈簧以及幾個相同質量的鉤碼,她先用彈簧來做實驗,并記錄了相應的數據,如表:
鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
彈簧的伸長量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3
(1)分析數據,小華可以得出的結論是:在彈簧的彈性范圍內,彈簧的伸長量跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華根據實驗數據作出“彈簧長度與外力的變化關系”圖象,如圖1所示的B圖(填序號):

(3)利用該原理設計的測量儀器有:彈簧測力計;
(4)現在另一根彈簧下掛一個鉤碼時,彈簧總長20cm,掛兩個相同鉤碼時,彈簧總長22cm.則掛四個相同鉤碼時,彈簧總長26cm.彈簧下端不掛任何物體時長18cm.(彈簧完好無損)
(5)彈簧測力計加一些小配件,你是否就可以設計制造出一個能測出液體密度的“密度秤”呢?小亮看到這個課題后,經過論證和試驗,在秤鉤下掛一個容積為100mL、重為0.5N的容器,然后在測力計的某些刻度上標上密度值,就制成了一桿簡單而實用的液體密度秤 (如圖2所示).只要在容器中加100mL的待測液體,就可以直接“稱”出該液體的密度.在這測力計上,密度為“0”刻度應標在原刻度0.5N處.桿秤上“2N”刻度處對應的密度值為1.5g/cm3.(g=10N/kg)

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同步練習冊答案
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