做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照下圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：
通過分析數據．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么？除此之外還應滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”？
(2)分析表中數據你還發現該裝置的機械效率隨物重的增大怎樣變化？
科目：初中物理 來源： 題型：
做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照圖31所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：通過分析數據．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：| 實驗次數 | 物重G/N | 使用動滑輪時彈簧測力計的示數F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：| 實驗次數 | 物重G/N | 彈簧測力計示數F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
（2010?寶應縣模擬）做物理實驗要遵循實事求是的原則．如圖所示，小明同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下所示的實驗，并記錄了數據（如下表）．| 實次 數驗 |
物重 G/N | 使用定滑輪時測 力計的示數F1/N |
使用動滑輪時測 力計的示數F2/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 | 0.65 |
| 2 | 1.50 | 1.10 | 0.90 |
| 2 | 2.00 | 1.60 | 1.15 |
| 次數 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升高度/cm | 彈簧測力計示數/N | 彈簧測力計移動距離/cm |
| 1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 2 | 5 | 5 | 1.5 | 20 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
（2012?沈陽模擬）做物理實驗要遵循實事求是的原則．小文同學在“研究定滑輪特點”的實驗中，完成了如圖所示的實驗，并記錄了數據（如下表）| 實驗次數 | 物重G/N | 使用定滑輪時的測力計的示數 F/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 |
| 2 | 1.50 | 1.10 |
| 3 | 2.00 | 1.60 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：| 實驗次數 | 重力G/N | 彈簧測力計的示數F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
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