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如圖所示，是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置．銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路．

(1)閉合開關后，使銅棒ab上下運動，電流表指針_________(填“能”或“不能”)發生偏轉．

(2)要使電流表指針發生偏轉，銅棒ab應_________運動，這是一種_________現象，利用這一原理可制成_________．

(3)要使電流表指針偏轉方向發生改變，可以采取兩種方法．

方法一：_________________

方法二：_________________

答案：

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、如圖所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接導電路后，觀察到小磁針偏轉．
（1）實驗探究的是通電直導線周圍是否存在

磁場

．
（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發生改變，表明

磁場方向與電流方向有關

．
（3）實驗中小磁針的作用是

檢測磁場的存在

．
（4）實驗中用到的一種重要科學研究方法是

．
A．類比法 B．轉換法 C．控制變量法 D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2004?武漢）武漢市“兩江四岸”（長江、漢江）亮化工程已初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將該市裝扮得絢麗多彩，如圖所示．小明和小婷為了探究小彩燈的發光情況，他們通過觀察發現，每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”字樣．
（1）要使這些小彩燈正常發光，應將

個這樣的小彩燈

串

聯在家庭電路的供電線路上（填“串”或“并”）．
（2）他們發現，當其中的一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發光，這是為什么呢？他們找來一個小彩燈，砸破玻璃外殼，發現燈絲（設阻值為R₁）上并排接有一不發光的電阻R₂，如圖所示．關于R₁與R₂的大小，小明和小婷發生了爭論：
小婷認為R₂比R₁小很多，燈絲R₁發光時，由于R₂與R₁的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R₁中通過．當燈絲R₁斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R₂使電路導通，其余小彩燈還能發光，其亮度與原來相比

變亮

（填“不變”、“變亮”或“變暗”），原因是電路中的電流

變大

，燈絲R₁的實際功率

變大

（填“不變”、“變大”或“變小”）．
小明則認為R₂比R₁大很多，燈絲R₁發光時流過R₂的電流可以忽略不計，當燈絲R₁斷了，R₂使電路導通，其余小彩燈還能發光，其亮度與原來相比

變暗

（填“不變”“變亮”或“變暗”）．設R₂=15R₁，且R₁的實際功率小于0.1W時，燈絲R₁就不能發光．試經過計算說明，最多允許多少盞小彩燈的燈絲R₁斷去，其余的小彩燈還能發光？

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科目：初中物理 來源： 題型：