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(2009?徐匯區一模)小華同學用如圖所示的水桶提了質量為15千克的水,已知桶自身質量為1千克,桶中水深為0.3米,提水時,手的受力面積為1×10-32.求:
(1)水對桶底的壓強.
(2)水的體積.
(3)人手受到的壓強.
分析:(1)知道水桶內水深,利用液體壓強公式求水對桶底的壓強;
(2)知道水的質量,利用密度公式求水的體積;
(3)求出人手受到的壓力(桶重加上水重),知道受力面積,利用壓強時求人手受到的壓強.
解答:解:(1)水對桶底的壓強:
p1gh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m=2940Pa;
(2)水的體積:
V=
m
ρ
=
15kg
103kg/m3
=1.5×10-2m3
(3)人手受到的壓力:
F=G=(m+m)g=(15kg+1kg)×9.8N/kg=156.8N,
人手受到的壓強:
p2=
F
S
=
156.8N
10-3m2
=1.568×105Pa.
答:(1)水對桶底的壓強為2940Pa;
(2)水的體積為1.5×10-2m3
(3)人手受到的壓強為1.568×105Pa.
點評:本題考查了學生對密度公式、液體壓強公式、壓強定義式的掌握和運用,雖知識點多,但都屬于基礎,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區一模)在研究“并聯電路電阻的特點”時,某小組同學猜測人體有電阻,于是他們將電壓為6伏的電池組與一個小量程電流表串聯在一起,然后讓一個同學用手握住從電路A、B兩端引出的銅裸線,觀察電流表的示數.緊接著再并聯第二位同學、第三位同學.研究過程如圖所示.請仔細觀察圖中的實驗和電流表示數的變化情況,然后歸納得出初步結論.(絕對不允許用220伏電源做這個實驗).

(1)比較圖(a)或(b)或(c)可知:
人體有電阻
人體有電阻

(2)比較圖(a)或(b)或(c)可知:
并聯電路中,并聯的電阻越多,總電阻越小
并聯電路中,并聯的電阻越多,總電阻越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區一模)下列各裝置中利用連通器原理工作的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區一模)鑒定物質的方法之一是測定它的(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區一模)(1)在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,甲小組同學連接的電路如圖(a)所示,其中有一根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線補上.補上后要求:閉合電鍵S前,若將滑動變阻器的滑片向左移動,能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大.
(2)在某次測量時,電流表和電壓表的示數如圖(b)所示,則通過電阻Rx的電流為
0.5
0.5
安,電阻Rx兩端的電壓為
2.5
2.5
伏,Rx的阻值為
5
5
歐.
(3)為減小測量誤差,根據圖(a)所示的電路,在不改變電源的情況下,能實現多次測量的做法是:
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
,從而改變滑動變阻器接入電路的阻值,
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?徐匯區一模)在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,甲、乙、丙三組同學分別進行實驗,每組只有一根兩端開口的玻璃管、一個液體槽,槽中液體不同.實驗時,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后將有橡皮薄膜的一端浸入液體槽中不同深度,如圖所示是其中一個小組觀察到的現象,另兩個小組也同樣進行了實驗.根據各自觀察到的實驗現象,每組同學對“影響液體內部壓強的因素”提出了自己的猜想.他們的猜想是:
同種液體內部的壓強隨深度的增大而增大
同種液體內部的壓強隨深度的增大而增大

各小組繼續實驗,他們分別在玻璃管中加入適量的水,如圖所示,
使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整,測出此時玻璃管內水的質量,求出管內水對橡皮膜的壓強.他們認為,依據
二力平衡
二力平衡
知識,橡皮薄膜保持平整時,管外液體對橡皮薄膜的壓強等于管內水對橡皮膜的壓強.各小組交流了有關實驗數據,如表一、表二、表三所示.
表一 甲小組         
實驗序號 槽中液體
密度
(千克/米3
深度
(米)
壓強(帕)
1 0.8×103 0.3 2.4×103
2 0.8×103 0.45 3.6×103
3 0.8×103 0.675 5.4×103
表二 乙小組        
驗序號 槽中液體
密度
(千克/米3
深度
(米)
壓強(帕)
4 1×103 0.24 2.4×103
5 1×103 0.36 3.6×103
6 1×103 0.54 5.4×103
表三 丙小組
實驗序號 槽中液體
密度
(千克/米3
深度
(米)
壓強
(帕)
7 1.2×103 0.20 2.4×103
8 1.2×103 0.3 3.6×103
9 1.2×103 0.45 5.4×103
(1)分析比較實驗序號1與2與3(或4與5與6,或7與8與9)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
同種液體內部的壓強與深度成正比
同種液體內部的壓強與深度成正比

(2)分析比較實驗序號
1、8或2、9
1、8或2、9
的數據及相關條件,可得出初步結論:深度相同,不同液體內部,液體密度越大,該處液體的壓強也越大.
(3)進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及相關條件,并歸納得出結論:
(a)分析比較
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處的深度乘積相同,液體內部的壓強相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知:液體的密度與所處的深度乘積相同,液體內部的壓強相同

(b)分析比較
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處的深度乘積越大,液體內部的壓強越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知:液體的密度與所處的深度乘積越大,液體內部的壓強越大

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