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實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時,采用如圖所示的電路圖.
(1)實驗過程中,小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節______,使______保持不變,然后再記錄電流表的示數.
(2)表是小麗同學測得的三組數據,據此數據可得到的結論是:______.
實驗次數123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.400.200.10


【答案】分析:(1)探究通過導體的電流與電阻的關系實驗要控制電阻兩端電壓不變,更換電阻后,首先應調節滑動變阻器,應控制電壓表示數保持不變;
(2)分析表中的數據,觀察電流隨著電阻的變化而發生變化的具體關系即可判斷;
解答:解:(1)實驗過程中,把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節滑動變阻器,使電壓表的示數保持不變;
(2)分析表中的數據,觀察電流隨著電阻的增大而減小,故可得規律是:當導體兩端的電壓不變時,通過導體的電流與導體的電阻成反比;
故答案為:(1)滑動變阻器;電壓表的示數(燈泡兩端的電壓);(2)當導體兩端的電壓不變時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
點評:該題考查了探究電流和電阻關系的實驗過程,同時也檢測了同學們對實驗數據的分析和總結能力,是一道綜合題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

21、實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時,采用了圖(甲)所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導線,將圖(乙)中的實物圖連接完整.
(2)實驗過程中,小麗把電阻R由5?分別換成了10?、20?,每次閉合開關后,首先應調節
滑動變阻器的滑片
,使
電壓表的示數
保持不變,然后再記錄電流表的示數.
(3)下表是小麗同學測得的三組數據,據此數據可得到的結論是:
電壓一定時,電流與電阻成反比
實驗次數 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.40 0.20 0.10

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時,采用如圖所示的電路圖.
(1)實驗過程中,小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節
滑動變阻器
滑動變阻器
,使
電壓表的示數
電壓表的示數
保持不變,然后再記錄電流表的示數.
(2)表是小麗同學測得的三組數據,據此數據可得到的結論是:
當導體兩端的電壓不變時,通過導體的電流與導體的電阻成反比
當導體兩端的電壓不變時,通過導體的電流與導體的電阻成反比

實驗次數 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.40 0.20 0.10

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時,采用了圖甲所示電路圖。

(1)實驗過程中,小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節           ,使____________保持不變,然后再記錄電流表的示數。
(2)下表是小麗同學測得的三組數據,據此數據可得到的結論是:______________.
實驗次數
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.40
0.20
0.10

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科目:初中物理 來源:2009—2010學年安徽省河口實驗學校初二第二學期期中物理卷 題型:實驗題

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時,采用了圖甲所示電路圖。

(1)實驗過程中,小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節           ,使____________保持不變,然后再記錄電流表的示數。
(2)下表是小麗同學測得的三組數據,據此數據可得到的結論是:______________.

實驗次數
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.40
0.20
0.10

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科目:初中物理 來源:0123 期中題 題型:實驗題

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時,采用了圖(甲)所示的電路圖。
(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導線,將圖(乙)中的實物圖連接完整。
(2)實驗過程中,小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節                 ,使_________保持不變,然后再記錄電流表的示數。
(3)下表是小麗同學測得的三組數據,據此數據可得到的結論是:_______________            
(4)本實驗中測量了多組數據,愛思考的小麗想:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的為了從不同情況中找到普遍規律;有的是為了求平均值以減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______________(填序號)。
        ①探究串聯電路中電流的關系;②用伏安法測量定值電阻的阻值;③測量小燈泡的實際功率。

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