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如圖所示,水平桌面的右端固定一個定滑輪,輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質量為m1的木塊相連,當小盤內放有質量為m2的砝碼時,木塊未被拉動,此時,木塊受到的摩擦力f=
m2g
m2g
;當在小盤內放質量為m3的砝碼時,木塊向右做勻速直線運動;若在木塊上再施加一個水平向左的拉力F時,木塊恰好向左做勻速直線運動,此時木塊受到的拉力F=
m3g
m3g
.(用字母表示)
分析:木塊靜止時,受平衡力.勻速直線運動時,仍受平衡力.由靜摩擦到動摩擦,摩擦力在改變.當處于滑動摩擦狀態時,摩擦力不再改變.
解答:解:木塊靜止時,木塊在水平方向上受靜摩擦力f與拉力F=G,處于平衡狀態,
由平衡條件得:f=F=G=m2g;
當小盤內放有質量為m3的砝碼時木塊做勻速直線運動,木塊受滑動摩擦力f'與拉力F'=G'作用而平衡,
由平衡條件得:f'=F'=G'=m3g;
若在木塊上再施加一個水平向左的拉力F時,木塊恰好向左做勻速直線運動,此時木塊在水平方向受向左的拉力,水平向右的摩擦力和砝碼的拉力,在這三個力的作用下處于平衡狀態,木塊與桌面間的壓力、接觸面的材料、接觸面的粗糙程度沒變,故滑動摩擦力大小不變,仍為m3g,則F=f+m3g=2m3g.
故答案為:m2g;m3g.
點評:要掌握從物體的平衡狀態的角度去對物體進行平衡力的分析.知道摩擦力大小與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體間的正壓力有關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?臨沂)“五一”假,曉雯和媽媽到南方旅游,在珠寶店買了一只金燦燦的實心觀音項墜.回來后,曉雯特別想知道這個項墜是否是純金的(ρ=19.3×103kg/m3),她在實驗室選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等,進行了如下的實驗操作:
A、把托盤天平放在水平桌面上;
B、把游碼移到標尺的零刻度線處,調節橫梁上的平衡螺母,使橫梁在水平位置平衡;
C、將項墜用細線系好浸沒在量筒的水中,讀出此時液面示數;
D、將項墜放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至衡量平衡;
E、在量筒中倒入適量的水,讀出此時液面的示數;
請你回答下面問題:
(1)正確測量項墜密度的實驗操作順序是:A、B、D
E、C
E、C
(其余兩個步驟請用字母序號填出);
(2)在上述D項操作中,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示,則項墜的質量是
71.2
71.2
g;
(3)若所測得項墜的體積為8cm3,則項墜的密度為
8.9×103
8.9×103
kg/m3.由此結果可以確定項墜是不是純金的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.
(1)把木塊放在水平桌面上,小芳用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖15所示,此時木塊所受到的滑動摩擦力F1=
2.8
2.8
N.
(2)小芳在桌面上鋪上毛巾,再重復上面的實驗,此時彈簧測力計的示數F2
F1(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在此實驗中,小芳先用3N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,然后再用4N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,在兩次拉動過程中,木塊受到的摩擦力的大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.
(1)把木塊放在水平桌面上,小芳用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖14所示,此時木塊所受到的滑動摩擦力F1=
2.8
2.8
N.
(2)小芳在桌面上鋪上毛巾,再重復上面的實驗,此時彈簧測力計的示數F2
F1(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在此實驗中,小芳先用3N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,然后再用4N的力拉動木塊在桌面上作直線運動,在兩次拉動過程中,木塊受到的摩擦力的大小
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).
(4)平時家里的書柜門松了,關不緊.找來一張紙,把它折了幾疊后夾在柜門與門框之間,書柜門就能關緊了,這主要是通過增加
壓力
壓力
的方法增大柜門與門框之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,木塊a的質量為0.5kg,下列情況中,a對支持面的壓力各等于多少?(取g=10N/kg)

A.木塊放在桌面上:
5N
5N

B.用1N的力向下按木塊:
6N
6N

C.用1N的力向上提木塊:
4N
4N

D.用1N的力水平推木塊:
1N
1N

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關系”時,提出了以下幾種猜想:
A、與物體接觸面積的大小有關
B、與物體受到的壓力大小有關
C、與物體運動速度有關 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關
為了驗證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進行了實驗.
實驗中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實驗過程及實驗數據如表所示.
不同表面 實驗次數 木塊的放置的方式 木塊的運動速度 彈簧測力計讀數/N
木板表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側放 V 1.8
4 兩個平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
(1)由第1和2次實驗,可驗證猜想
C
C
是錯誤的.
(2)由第1和3次實驗,可得出的結論是:滑動摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無關
接觸面的面積無關

(3)由第1和4次實驗,可得出的結論是
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大

(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外,還有實驗也可驗證猜想D,請你寫出兩組,兩組實驗分別是
4
4
 和
6
6
,只填實驗次數)
(5)小明想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.
實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F1
實驗步驟二:把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F2
實驗分析:當滿足
F2<F1
F2<F1
 的條件時,上述結論是正確的.

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