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在“探究液體壓強”的實驗中，液體壓強計的U形管里裝的是有色的水，把探頭放入水中某一深度處，則該處的深度與兩管液面的高度差

相等

．

分析：在“探究液體壓強”的實驗中，U型管中兩液面的高度差的大小代表了探頭所受壓強的大小，探頭受到的壓強越大，U型管兩端的高度差也越大．

解答：解：因為壓強計的探頭受到水的壓強，而使與其連接的一面下降，U型管兩邊的壓強差等于探頭受到的壓強，所以探頭所處的深度與兩管液面的高度差相等．
故答案為：相等．

點評：此題考查了探究液體內(nèi)部壓強的實驗，此題有利于學(xué)生對壓強計工作原理的理解，是一道很好的題目．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為活動課上的幾個實驗．

①如圖（a）所示實驗過程是定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與

物體排開液體的重力

之間的關(guān)系，量筒中盛放的是水，物體受到的浮力可以用

F₁-F₂

表示，（V₂-V₁ ）表示

物體排開液體的體積

．
②如圖（b）所示，在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，將鉛筆壓在大拇指和食指之間，觀察到手指肌肉下陷情況不同，這是在探究

壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系

的關(guān)系．
③在探究液體壓強規(guī)律的實驗中，在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個小孔，瓶中裝滿水后，觀察到如圖（c）所示的現(xiàn)象，這說明

同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強相等

．
④如圖（d）所示是

托里拆利

實驗的過程，實驗中若玻璃管再下放一點點，管內(nèi)外水銀面的高度差將

不變

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示的彈簧測力計，它的量程為

0～2

N，分度值是

0.2

N．圖中的手對彈簧測力計掛鉤的拉力是

3.6

N；如圖2所示，在探究液體壓強特點的過程中，將液體內(nèi)部壓強計的探頭放在水中，要使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小，則應(yīng)將壓強計的探頭向

上

（選填“上”或“下”）移動一段距離；在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明的實驗過程如圖3所示：

（1）實驗操作的關(guān)鍵是什么？
（2）甲、乙兩圖探究的問題是

在壓力一定時，滑動摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系

．
（3）圖乙和圖丙探究的問題是

在接觸面的粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究液體壓強特點的過程中，將壓強計的探頭放在水中，下列做法能夠使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小的是（　　）

A、將探頭向下移動一段距離

B、將探頭向上移動一段距離

C、將探頭在原位置轉(zhuǎn)動180°

D、將探頭放在同樣深度的食鹽水中

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省通州市中考網(wǎng)閱適應(yīng)性測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在 “探究液體壓強特點的實驗”中，小明做了如圖所示的實驗．在瓶的同一水平面上任意兩處各扎一個小孔a、b，并將孔都封上，然后在瓶中注滿水；再將孔打開，可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急．這說明在同一深度，液體向的壓強都相等．同時可以觀察到射出的水流越來越弱，這又說明液體內(nèi)部壓強隨的減小而減小．

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科目：初中物理 來源：2013屆人教版八年級物理壓強單元測試卷 題型：選擇題

如圖所示，在探究液體壓強特點的過程中，將微小壓強計的金屬盒放在水中，下列做法能夠使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小的是( )

A．將壓強計的金屬盒向下移動一段距離

Ｂ．將壓強計的金屬盒向上移動一段距離

Ｃ．將壓強計的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°

Ｄ．將壓強計的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中

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