Question

24、請閱讀下列材料：
城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲．控制措施有：將噪聲嚴重的工廠遷出市區；對噪聲大的機械安裝消聲器并限制使用．未安裝消音設備的機動車不得駛入市區；在市區內規劃安靜小區，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音．例如城市高架快速干道系統，采用質量輕、強度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進材料--聚碳酸脂板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染．此外，在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲檢測及分貝數顯示裝置．以加強對噪聲的控制，同時加強每個公民控制噪聲的環保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護．
回答下列問題：
（1）噪聲是指發聲體做

無規則

的振動時發出的聲音．
（2）由材料可知減弱噪聲的方法是：防止噪聲在

聲源

處產生；阻斷噪聲的

傳播

；防止噪聲進入

人耳

．
（3）在教室里上課，校外常有噪聲的干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法

Answer 1

分析：（1）從物理角度來講，噪聲是指發聲體做無規則振動產生的聲音；
（2）因為人聽到聲音要經歷三個階段：發聲體產生聲音-在介質中傳播-人耳，所以減弱噪聲的途徑就相應的有三條；
（3）根據學校具體情況，想出三種減弱噪聲的具體方法．

解答：解：（1）噪聲是一種引起人煩躁而危害人體健康的聲音．從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動發出的聲音．由于噪聲是一種無規則的振動產生的，所以聽起來比較刺耳．
（2）不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭，是防止噪聲的產生；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音，是阻斷了噪聲的傳播；還有最簡單的就是帶上耳塞，防止噪聲進入人耳．
（3）校外如果有噪聲源，找到它，阻止或設法減弱其發聲；可在校園內、外廣泛植樹等；關閉門窗，拉上窗簾．
故答案為：（1）無規則．（2）聲源，傳播，人耳．
（3）找到噪聲源，阻止或設法減弱其發聲；在校園內、外廣泛植樹、植草坪等；關閉門窗，拉上窗簾．

點評：本題考查了噪聲的產生和減弱噪聲的途徑．讓學生意識到噪聲的危害，自己要學會減弱噪聲并且不要制造噪聲，學用結合．