【題目】小聰同學在學習了阿基米德原理時想到“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度有關?”、“沒有天平和量筒,只用彈簧測力計和水也能測鐵塊等的密度”,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊(已知銅的密度大于鐵的密度),進行了如圖的實驗。
(1)步驟C中的鐵塊在水中所受到的浮力為 N.
(2)驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關?小聰應該選取圖中的步驟 (填字母符號)進行對比.根據他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數可以知道銅塊受到的浮力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力火小與物體的密度 (選填“有關”或“無關”)
(3)該實驗還可以研究其他的浮力問題,按照圖中的A、C、D步驟實驗?梢缘贸龅慕Y論是:液體密度一定時, 。
(4)利用本實驗的數據,測得鐵塊的密度大小是 kg/m3。
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【題目】某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組(物體與動滑輪用繩子a連接)勻速拉動放在同一水平面上的不同物體,物體受到的摩擦力從200N開始逐漸增加,直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷,每次物體拉動的距離均為2m。 通過實驗繪出了該滑輪組機械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關系圖像如圖乙。(不計繩重和繩與滑輪間的摩擦)求:
(1)動滑輪重力
(2)當滑輪組的機械效率為80%,物體以0.2m/s的速度勻速運動時,該滑輪組的有用功率
(3)一個重500N的同學利用該滑輪組,想獨自用豎直向下的力拉斷繩子b,請你通過計算分析他能否實現
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【題目】在登樓梯比賽中,小明同學從一樓勻速登上五樓,共用了12s,則他登樓時克服重力所做功的功率最接近于( )
A.5W B.50W C.500W D.5000W
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【題目】小紅發現自己看遠處的物體不太清晰,現要判斷小紅眼球內成像在視網膜的哪個位置并進行視力矯正,則下列判斷及矯正用的透鏡正確是( )
A.前,凹透鏡 B.前,凸透鏡 C.后,凸透鏡 D.后,凹透鏡
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【題目】總結所做的物理探究實驗會發現。
(1)當要研究的物理量不易被直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出米,這種研究物理問題的方法稱作 .如:圖甲的實驗是通過觀察 ,間接地知道物體動能的大小,圖乙的實驗是通過觀察 .間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個球從不同高度滑下是為了控制 不變,探究動能大小與 的關系。
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【題目】下表列出了部分金屬的熔點和沸點,試回答下列問題:
⑴一塊黃金掉入鐵水中 (會/不會)熔化。
⑵制造燈泡的燈絲通常選用鎢制成,因為鎢的 高。
⑶在-40℃時,水銀溫度計 (能/不能)使用。
⑷表中銅的沸點 (填“能”或“不能”)用水銀溫度計測量。
⑸根據上表數據,在我國各個地區都能測量氣溫的溫度計,其工作物質(液體)適宜選用 。
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【題目】如圖甲所示,凹面鏡對光線有會聚作用.手電筒里的反光裝置相當于凹面鏡(如圖乙),它可以讓小燈泡發出的光又遠又直,這種設計應用了光在反射過程中,光路是 的原理.
小欣猜想:聲音也有反射現象,凹形面對聲音是否也有類似的作用呢?于是,小欣利用雨傘和機械手表進行了下列探究活動:
(1)如圖丙所示,水平放置并固定雨傘,他把耳朵貼在傘柄上,逐漸改變耳朵在傘柄上的位置,直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多,記下這個位置A.這說明聲音在凹形面上反射時,凹形面對聲音有 的作用.
(2)為了進一步探究凹形面對聲音的作用,他把一塊機械手表掛在傘柄上的A點,當他的耳朵位于三米遠的B點時(B與A在同一水平高度),聽不到手表聲.經過擒到分析,他又找到另一把相同的雨傘,在做了必要的調試后,終于聽剄了手表聲.那么這兩把傘的擺放方式應該如圖中的 (填“丁”或“戊”)所示.
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【題目】十一黃金周”期間,小群一家駕車去百脈泉游玩.一路上,所學的物理知識幫助他解決了不少實際問題.在經十東路上,小群注意到一個交通標志牌上的標示如圖所示.
(1)如果小群的爸爸駕車從此處到達明水這段路程用了30min,則汽車的速度是多少?
(2)在遵守交通規則的前提下,計算從標志牌到明水最快要多長時間?
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