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（1）如圖甲木塊的長(zhǎng)度讀數(shù)為 cm；（2）用溫度計(jì)測(cè)出冰箱冷凍室的溫度如圖乙，示數(shù)為．

（1）3.16（3.15～3.19），（2）-5℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲．邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊漂浮在水面，靜止時(shí)木塊有1/2露出水面，則ρ_木=

kg/m³，木塊所受浮力F=

N用手將它緩慢壓入水中，當(dāng)木塊剛好全部投入水中時(shí)．手對(duì)木塊壓力F=

N，忽略此過(guò)程中水面上升高度．當(dāng)把木塊從圖乙位置緩慢壓至容器底部，壓力F做功W=

J．（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力．
（1）如圖甲，甲組同學(xué)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，沿水平方向緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

，即為滑動(dòng)摩擦力的大小．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難讀數(shù)，原因是：

難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)

．
（2）乙組同學(xué)按如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板水平相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力

等于

測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力

等于

測(cè)力計(jì)讀數(shù)．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）所以從實(shí)驗(yàn)誤差及操作方面考慮，應(yīng)選擇

乙

方案，理由是

因?yàn)樵诩追桨钢校３帜緣K的勻速運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)，不容易讀得準(zhǔn)確；乙方案中，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，讀數(shù)容易讀得準(zhǔn)確

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?中山市模擬）（1）如圖中木塊A長(zhǎng)是

1.30