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小剛用帶有均勻刻度的杠桿和若干質量相同的鉤碼,驗證杠桿的平衡條件。

(1)杠桿組裝后,如圖甲所示。他應將杠桿左端的平衡螺母向_______________(選填“左”或“右”)側旋動,使杠桿在水平位置平衡。

(2)調節杠桿平衡后,小剛在如圖乙的D處掛2個鉤碼,那么在A點掛___________個鉤碼時,杠桿恰好在水平位置平衡。若在杠桿兩邊的鉤碼下同時再掛上一個鉤碼,杠桿的___________(選填“左”或“右”)端將上翹。

(3)實驗過程中,保持阻力、阻力臂不變,然后改變動力臂L1和動力F1,并保持杠桿水平平衡。記錄的部分實驗數據如下表所示。請根據表中數據歸納出動力F1與動力臂L1的關系:F1=______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:14.3:“能量的轉化和守恒定律”能力提升練習題 題型:單選題

下列說法中正確的是( )

A. 電飯鍋工作時,將內能轉化為電能

B. 電風扇工作時,將機械能轉化為電能

C. 干電池給燈泡供電時,將電能轉化為化學能

D. 在陽光照射時,太陽能電池將太陽能轉化為電能

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科目:初中物理 來源:天津市濱海新區2017-2018學年下學期期末考試八年級物理試卷 題型:實驗題

據《杭州日報》報道:“2001年6月22日,在杭州動物園內,一位物理教師利用杠桿原理,僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質量。”小聰看到這個報道后想測量書包的質量。他找來細線、質量可忽略不計的長硬棒、刻度尺、一瓶600ml的礦泉水,瓶子的質量忽略不計。請你利用上述器材幫助小聰設計實驗方案測出書包的質量。

要求

(1)寫出主要實驗步驟;

(2)寫出書包質量的數學表達式(用已知量和測量量表示,要求質量的單位為kg)

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科目:初中物理 來源:天津市濱海新區2017-2018學年下學期期末考試八年級物理試卷 題型:單選題

某同學用如圖裝置探究液體內部壓強的特點.容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.容器中加入液體后,橡皮膜兩側壓強不同時,其形狀會發生改變,下列圖形符合實驗事實的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:北京市東城區2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:計算題

中國“遼寧號”航空母艦是中國人民解放軍海軍的第一艘航空母艦。2012年9月25日,該艦正式加入中國海軍序列,它的一些參數如下:(已知海水=1. 1×103kg/m3,g=10 N/kg)

(1)滿載時,航母所受的浮力和海水對艦底的壓強各是多大____?

(2)航母在海上以最大航速勻速前進時,航母的動力是多大______?

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科目:初中物理 來源:北京市東城區2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:填空題

如圖所示,被測物體重_____N。

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科目:初中物理 來源:北京市東城區2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:多選題

關于功和功率,下列說法中正確的是

A. 機器做功少,功率一定小 B. 功率大的機器做功一定快

C. 做功時間越長,機器的功率越大 D. 做功少的機器做功可能快

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科目:初中物理 來源:江蘇省2018屆九年級上學期10月階段調研作業物理試卷 題型:實驗題

如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向__________(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持__________(選填“水平”或“傾斜”),達到平衡狀態,這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量.

)杠桿調節平衡后,小明在杠桿上點處掛個鉤碼,在點處掛個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:____________________.他這樣得出的結論是否合理?__________;為什么?____________________.

)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:____________________.

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科目:初中物理 來源:山西省運城市鹽湖區2017-2018學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端螺母向_____邊旋一些(選填“左“或“右”)。

(2)調好后第一組按圖乙進行實驗第二組按圖丙進行實驗。當杠桿平衡時,則F1_____F1'(填“>”、“<或“=”),理由是_____。

(3)探究完成后同學們一致認為丙方案好,理由是_____。

(4)小明進行正確的實驗操作后得到的數據為F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根據這些數據能否得出探究結論?_____,理由是_____。

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