小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗：
（1）為了使燭焰的像能成在光屏的中央，要調整三者的位置，使它們的中心 ，可是在實驗中他發現光屏上的像偏下，那么他應該把凸透鏡向 （填“上”或“下”）調節，使像最終成在光屏的中央．
（2）通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u關系（如圖1所示），由圖1可知凸透鏡的焦距是 cm；當物距為30cm時的成像特點可應用于 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）他按照如圖2所示：①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊，只將光屏遠離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．
分析實驗現象可知：甲乙兩個眼鏡中， 是凸透鏡， 是凹透鏡．在實驗現象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是 ，屬于遠視眼矯正原理的是 ．
科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西宜春豐城市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題
古詩詞中有許多描述光學現象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的 現象，“池水照明月”說的就是光的 現象．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省宜春市初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
將一個薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其發生如圖所示的形變，試分析實驗的結果．
（1）分析比較圖甲、乙中的現象可得出的結論是： ．
（2）分析比較圖 中的現象可得出的結論是：力的作用效果與力的方向有關．
（3）分析比較圖甲、丁中的現象可得出的結論是： ．
（4）概括題（1）、（2）、（3）中的結論可得出一個總的結論是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省宜春市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，吃湯圓、拉兔子燈是元宵節的風俗．將面團揉成湯圓，說明力可以使物體發生 ；停著的兔子燈被小朋友拉動，說明力可以使物體的 發生改變．（選填“形變”或“運動狀態”）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省宜春市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題
熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 力作用的原因．泥瓦工人通常用線拴著一小石子，來檢驗墻是否砌得豎直，這是根據重力的方向是 原理制成的．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市初二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．
（1）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量 （填“路程”或“時間”）時造成的誤差．金屬片的作用是 ．
（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越 （填“大”或“小”）．
（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為 m/s．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
某小組同學在做凸透鏡成像實驗時，在圖所示光具座上得到一個清晰的像．他們把一個近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發現光屏上的像變得模糊不清．他們想再次得到清晰的像，下面是他們的分析，正確的是（ ）
A．近視眼鏡鏡片對光線有發散作用，光屏應向左調
B．近視眼鏡鏡片對光線有發散作用，光屏應向右調
C．近視眼鏡鏡片對光線有會聚作用，光屏應向左調
D．近視眼鏡鏡片對光線有會聚作用，光屏應向右調
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市桃源縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
秋游時，小王所在班級照集體照時，攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內，要想得到全班同學清晰滿意的畫面，攝影師應（ ）
A．使照相機向前移，并縮短照相機的暗箱長度
B．使照相機向后移，并縮短照相機的暗箱長度
C．使照相機向前移，并增加照相機的暗箱長度
D．使照相機向后移，并增加照相機的暗箱長度
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