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在用如圖所示的電路“探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”的活動中.

⑴小明按圖連接好電路,經檢查,電路連接無誤后,閉合開關,指針偏轉情況如圖乙所示。為提高實驗精確程度,這個電路仍需要改進的地方是        

⑵改進后,重新閉合開關,調節滑動變阻器,把測量的數據填入下表,由表中數據可出的結論為___________________________________。

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

⑷   在上述實驗中,小明多次移動變阻器滑片的目的是          

⑸   小華利用圖甲所示的電路來探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”,在實驗中,他所選的電源電壓恒為6V,滑動變阻器的最大電阻為15Ω,當把l0Ω的定值電阻R接入電路閉合開關后,移動滑動變阻器滑片到某一位置時,讀出電壓表示數為4V,電流表的示數為___________________A.緊接著小華將10Ω的定值電阻R更換為20Ω的定值電阻,閉合開關后,移動滑動變阻器滑片直至____________________時,讀出電流表的示數為0.2A;接著小華又將20Ω的定值電阻R更換為40Ω的定值電阻進行第三次實驗,請你計算為了完成實驗,此次滑動變阻器接入電路的阻值應為_____________Ω,并由此判斷出小華這次能否成功完成實驗?答:________。

將電流表換小量程   電阻一定時,電流與電壓成正比  改變定值電阻兩端電壓

0.4  電壓表表示數為4v     20歐姆  不能

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在用如圖所示的電路“探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”的活動中.

(1)小明按圖連接好電路,經檢查,電路連接無誤后,閉合開關,指針偏轉情況如圖2所示.為提高實驗精確程度,這個電路仍需要改進的地方是
將電流表換用小量程
將電流表換用小量程

(2)改進后,重新閉合開關,調節滑動變阻器,把測量的數據填入下表,由表中數據可出的結論為
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比

實驗次數 1 2 3 4 5
電壓U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(3)在上述實驗中,小明多次移動變阻器滑片的目的是
改變定值電阻兩端的電壓
改變定值電阻兩端的電壓

(4)小華利用圖1所示的電路來探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”,在實驗中,他所選的電源電壓恒為6V,滑動變阻器的最大電阻為15Ω,當把l0Ω的定值電阻R接入電路閉合開關后,移動滑動變阻器滑片到某一位置時,讀出電壓表示數為4V,電流表的示數為
0.4
0.4
A.緊接著小華將10Ω的定值電阻R更換為20Ω的定值電阻,閉合開關后,移動滑動變阻器滑片直至
電壓表示數為4V
電壓表示數為4V
時,讀出電流表的示數為0.2A;接著小華又將20Ω的定值電阻R更換為40Ω的定值電阻進行第三次實驗,請你計算為了完成實驗,此次滑動變阻器接入電路的阻值應為
20
20
Ω,并由此判斷出小華這次能否成功完成實驗?答:
不能
不能

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058

  在物理實驗中常用到等效替代法,例如用一個7Ω的電阻替換某支路中2Ω和5Ω串聯的電阻,在其他條件不變的情況下,該支路中的電流不變,說明一個7Ω的電阻與阻值為2Ω和5Ω串聯的電阻對電流的阻礙作用是等效的,在用如圖所示的電路測量未知電阻的實驗中,用的就是等效替代法,其中是待測電阻(阻值大約幾百歐),R是滑動變阻器,是電阻箱(最大阻值大于),使用時,調節到適當位置,可從電阻箱上讀出連入電路中電阻的大小.

  (1)請根據實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊.

  ①按電路圖連好電路,并將電阻箱阻值調到最大.

  ②閉合開關前,滑片P置于________端.(填“a”或“b”)

  ③閉合開關

  ④閉合開關________,調節滑片P,使電流表指針指在適當的位置,記下此時電流表的示數I.

  ⑤先斷開開關________,再閉合開關________,保持________的電阻不變,調節________,使電流表的示數仍為I.

  (2)在此實驗中,若將電流表改為電壓表,其他器材不變,請畫出用等效替代法測量電阻的實驗電路圖.(要求所設計的電路在連接好后,只能通過開關改變電路連接情況)

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學年 第6期 總162期 滬粵中考版 題型:064

在探究“電流與哪些因數有關”的實驗中,由于會涉及到多個因素,那么,在探究的過程中應采用什么樣的研究方法?在用如圖所示的電路探究“電流與哪些因數有關”時,應該如何進行研究?

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市興化市戴窯中學九年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在用如圖所示的電路“探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”的活動中.

(1)小明按圖連接好電路,經檢查,電路連接無誤后,閉合開關,指針偏轉情況如圖2所示.為提高實驗精確程度,這個電路仍需要改進的地方是______.
(2)改進后,重新閉合開關,調節滑動變阻器,把測量的數據填入下表,由表中數據可出的結論為______.
實驗次數12345
電壓U/V1.02.03.04.05.0
電流I/A0.10.20.30.40.5
(3)在上述實驗中,小明多次移動變阻器滑片的目的是______.
(4)小華利用圖1所示的電路來探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”,在實驗中,他所選的電源電壓恒為6V,滑動變阻器的最大電阻為15Ω,當把l0Ω的定值電阻R接入電路閉合開關后,移動滑動變阻器滑片到某一位置時,讀出電壓表示數為4V,電流表的示數為______A.緊接著小華將10Ω的定值電阻R更換為20Ω的定值電阻,閉合開關后,移動滑動變阻器滑片直至______時,讀出電流表的示數為0.2A;接著小華又將20Ω的定值電阻R更換為40Ω的定值電阻進行第三次實驗,請你計算為了完成實驗,此次滑動變阻器接入電路的阻值應為______Ω,并由此判斷出小華這次能否成功完成實驗?答:______.

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