Question

在探究：水吸收的熱量與水的質(zhì)量和升高的溫度是否有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

試驗(yàn)次數(shù)	質(zhì)量m/kg	初溫t0/℃	末溫t/℃	加熱時(shí)間t/min
1	0.1	20	30	2
2	0.2	20	30	4
3	0.3	20	30	6
4	0.3	20	40	12
5	0.3	20	50	18

（1）該實(shí)驗(yàn)中是用加熱時(shí)間間接反映水

吸收熱量的多少

．
（2）第

1

、

2

、

3

這三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)．
（3）第

3

、

4

、

5

這三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水升高的溫度有關(guān)．
（4）探究的結(jié)論是：

水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有關(guān)

．

Answer 1

分析：（1）水吸收熱量的多少不能直接觀察到，可以通過加熱時(shí)間的長短間接反應(yīng)，加熱時(shí)間越長，水吸收的熱量越多；
（2）探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)控制水的初末溫度相同而水的質(zhì)量不同，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)．
（3）探究水吸收的熱量與水升高的溫度是否有關(guān)，應(yīng)控制水的質(zhì)量相同而溫度的變化量不同，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)．
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

解答：解：（1）在該實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間長短，反應(yīng)水吸收的熱量的多少；
（2）分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水升高的溫度相同時(shí)，水的質(zhì)量越大，需要的加熱時(shí)間越長，吸收的熱量越多，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)；
（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)序號(hào)是3、4、5的實(shí)驗(yàn)，水的質(zhì)量相同而水升高的溫度不同，水吸收的熱量不同，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以探究水吸收的熱量與水升高的溫度有關(guān)．
（4）由第1、2、3次實(shí)驗(yàn)可以看出，當(dāng)升高的溫度相同時(shí)，水的質(zhì)量越大，水吸收的熱量越多；由第4、5、6次實(shí)驗(yàn)可以看出，當(dāng)水的質(zhì)量相同，水升高的溫度越多，水吸收的熱量越多，由此得出的結(jié)論：水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有關(guān)．
故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）1，2，3；（3）3、4、5；（4）水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有關(guān)．

點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的了解與掌握，屬于實(shí)驗(yàn)探究題，有難度．