【題目】如圖所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導線ab,導線ab的兩端跟靈敏電流計連接,讓導線ab水平向右運動時,電流表的指針向左偏轉,下列說法不正確的是( )
A. 讓導線ab水平向左運動時,電路中的電流方向為b→電流表→a
B. 將磁體的磁極對調后,讓導線ab水平向右運動時,電路中的電流方向為a→電流表→b
C. 該實驗將機械能轉化為電能,根據該實驗現象可以制成發電機
D. 若將靈敏電流計換成電源,該裝置可以用來研究通電導體在磁場中受到力的作用
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【題目】如圖,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是( )
A.碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了
B.碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力
C.碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了
D.碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變小了
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【題目】如圖所示,圖、
、
、
是汽油機四個沖程的示意圖,圖
、
演示實驗的示意圖._____(選填A或B或C或D)圖對應的沖程讓汽車獲得動力,與該沖程原理相同的是__________(選填
或
)圖所示的演示實驗,由__________轉化為__________能.
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【題目】小明在拆裝手電筒時,發現手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣,但上面的電流值已經模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發光時的電阻,圖甲為他所連的實驗電路.
(1)同組的小李同學在檢查線路時發現有一根導線連接錯誤.請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并畫出改接后的導線______(不能與其他導線交叉).
(2)電路錯誤改正后,將滑動變阻器的滑片移至A端,閉合開關后,發現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表的示數接近3V.發生這種現象的原因可能是_______.
(3)排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2V時,電流表的示數如圖乙所示,此時小燈泡的實際功率為_______W;為了測定小燈泡正常發光時的電阻,應將滑動變阻器的滑片P向_______(A/B)端移動,直到電壓表示數為_______,讀出電流表的示數,計算小燈泡正常發光時的電阻.
(4)在此實驗的基礎上,老師又出示阻值約為數百歐的電阻Rx,提問能否用上述方法測量其阻值.同學們分析得出上述方案不行,原因是:_______.接著,小明與其他同學經過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:
在A、B兩種不同的方案中,你認為方案___________的設計可以讓測量結果更準確,理由是:______
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【題目】某同學利用如圖所示的電路測量小燈泡的電阻。已知電源電壓恒為4.5V不變,小燈泡標有2.5V字樣,他記錄的實驗數據如下表所示。關于該同學的實驗,下列說法合理的是( )
A. 電路圖中a是電壓表,b是電流表 B. 小燈泡正常發光時的電阻是8.1Ω
C. 滑動變阻器的最大阻值至少為40Ω D. 閉合開關后,滑片P 向左移,小燈泡的電阻減小
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【題目】用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運送的量不定,圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象,由圖可知動滑輪重為________N,當某次運送3件貨物時,繩子的拉力F是________ N,滑輪組的機械效率為________.(不考慮繩重和摩擦)
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【題目】圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實驗圖,其中電源用的是3節新干電池,選用的小燈泡標有“2.5 V”字樣.
(1)甲是沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)小燈泡正常工作時,電流表的示數如圖乙所示,該燈泡的額定功率為______W.小明用一個發光二極管替換電路中的小燈泡,閉合開關后,無論怎樣調節滑動變阻器的滑片,發現此二極管都不發光,且電流表無示數,電壓表有示數.經檢查整個電路連接及元件均完好,則出現此現象的原因是______.
(3)實驗過程中,若不慎將電壓表和電流表互換位置,閉合開關后,電路中的______將會損壞.
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【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變。當S1、S2斷開,S3閉合時,電流表示數為0.45A,(1)求電源電壓____;(2)S1斷開,S2、S3閉合時,電流表示數為0.75A,求R2的阻值___;(3)S2、S3斷開,S1閉合時,求電流表示數____
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【題目】如圖是玩彈弓的情景。經驗表明,橡皮筋拉得越長,同樣的“子彈”射得越遠,這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關;若橡皮筋被拉的長度相同,而所用“子彈”的質量不同,則質量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質量大的“子彈”射出時的 小。
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