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生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄，這是為了

A．減小壓力

B．增大壓力

C．減小壓強

D．增大壓強

菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄減小了受力面積，會增大壓強，選D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是中華龍舟大賽鄱陽湖國家濕地公園站的精彩比賽畫面，龍舟上運動員相對與岸上觀眾是　　的，相對于　　是靜止的；運動員用力把槳向后劃，龍舟卻向前前進，這說明物體間力的作用是　　的，運動員越用力擊鼓，鼓聲的　　越大（選填“響度”或“音調”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小麗同學用控制變量法做了如圖所示的實驗：
(a)一塊磚平放在泡沫塑料上；(b)兩塊磚疊放在泡沫塑料上；(c)一塊磚豎放在泡沫塑料上。
觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與有關。比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與有關。用控制變量法還可探究實驗。(只填一個)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

植樹節里，李紅同學用水桶提了15 L的水給剛種的樹苗澆水，已知桶自身的質量為1 kg，桶中水的深度h為30 cm，提水時，手的受力面積為1.0×10^－3m²。（水的密度為1.0×10³ kg/m³，取g =" 10" N/kg）求：（1）水對桶底的壓強是多大？（2）提水時，人手受到的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個裝滿水的飲料瓶，正放在水平桌面上時，瓶底對桌面的壓力為F_a，壓強為p_a，倒放在水平桌面上時，瓶蓋對桌面的壓力為F_b，壓強為p_b，則（）

A F_a＝ F_b p_a＜ p _b B F_a＞ F_b p_a＝ p _b
C F_a＝ F_b p_a＝ p _b D F_a＜ F_b p_a＜ p _b

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

一個底面積為0.01米²的容器放在面積為1.2米²的水平桌面中央，容器高0.15米，容器的重力為10牛，容器中水深0.1米，水受到的重力為9牛。試求：
（1）容器底受到水的壓強；
（2）此時桌面受到的壓強。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列的實例中，屬于壓強知識應用的是                           （    ）
A 用玻璃做燈管。                                    B 用多輪的卡車運載重物。
C 用PVC塑料做家用熱水管。            D 用橡膠做電線的外套。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（09年威海市）如圖所示，是我們常見的訂書機。訂書機在構造上有許多地方應用到我們所學過的物理知識，請你找出兩處。
示例：彈簧的彈性勢能轉化為動能使訂書機及時復位。
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　；
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規格相同的長方體磚塊做了如圖20所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的                   程度來確定。
(2)分析比較圖⒛乙和丙的實驗現象，可以得出結論：
                                                                              。
(3)分析比較圖               的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
(4)進一步綜合分析圖⒛甲、乙、丙和丁的實驗現象，并歸納得出結論：

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