Question

在探究聲音的特性時，進行如下實驗：
實驗如圖1示，先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動粗橡皮筋，觀察先后兩次發聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：

序號	橡皮筋長短	橡皮筋粗細	振動快慢	聲音
甲	相同	細	快	尖銳
乙	相同	粗	慢	低沉

實驗2如圖2所示，兩次敲打音叉，觀察泡沫球被彈起，第一次輕敲音叉，發現泡沫球被彈起的高度較小：第二次重敲音叉，發現泡沫球被彈起的高度較大，而且音叉前后兩次發出的聲音是前者較小后者較大．
分析以上實驗，回答下列問題：
（l）實驗1主要是研究聲音的

音調

與發聲體振動頻率的關系：發聲體振動的頻率越快，聲音的

音調越高

．
（2）實驗2主要是研究聲音的

響度

與發聲體振動的幅度的關系：發聲體振動的幅度越大，聲音的

響度越大

．
（3）如果還要研究聲音的第三個因素，你打算設計一個怎樣的實驗？請舉一例．

Answer 1

分析：（1）要解答本題需掌握：音調、響度、音色是聲音的三個特征；音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．聲速是指聲傳播的速度，不同介質聲速不同．
（2）在設計研究聲音的音色的特點時，應選用不同的器材或樂器進行試驗．

解答：解：（1）實驗1中，先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動粗橡皮筋，發現發聲體振動的頻率越快，聲音的音調越高，即表明聲音的音調與發聲體振動的頻率有關．
（2）實驗2中，第一次輕敲音叉，發現泡沫球被彈起的高度較小：第二次重敲音叉，發現泡沫球被彈起的高度較大，而且音叉前后兩次發出的聲音的不同是：前者較小，后者較大．即表明發聲體振動的幅度越大，聲音的響度越大，即表明聲音的響度與發聲體振動的幅度有關．
（3）設計方法是：用同樣大小的力吹口琴和笛子的同一個音符；或用同樣大小的力敲擊好的瓷碗和有裂紋的瓷碗，仔細比較聲音的區別．
故答案為：（1）音調；音調越高；（2）響度；響度越大；（3）用同樣大小的力吹口琴和笛子的同一個音符；或用同樣大小的力敲擊好的瓷碗和有裂紋的瓷碗，仔細比較聲音的區別．

點評：本題主要考查學生對：聲音的三個特征的了解和掌握，是一道基礎題．