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1.在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中:

(1)如圖1所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).
(2)請在圖2方框中畫出與實物圖對應的電路圖.
(3)連接電路時,開關應斷開,實驗開始后,閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數變大(填“變大”“變小”“不變”).
(4)實驗數據記錄如下:
表一:U=3V
實驗次數R/ΩI/A
150.6
2100.3
3200.15
表二:R=20Ω
實驗次數U/VI/A
120.1
240.2
360.3
①分析表1數據,可以得出的結論是電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
②分析表2數據,可以得出的結論是:電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
(5)如表1所示,在研究電流與電阻關系時,當把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步操作是:向右(填“左”“右”)調節滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.

分析 (1)由電路圖知,滑動變阻器與開關連接不完整;接滑動變阻器左端下面的接線柱時,將滑動變阻器的滑片向右移動,能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大;把滑動變阻器與開關串聯在電路中即可.
(2)根據實物圖的順序,畫出電路圖即可;
(3)為了保護電路,閉合開關前需斷開開關;由實物電路圖可知,電阻與滑動變阻器串聯,根據滑片的移動判斷接入電路電阻的變化、電路中電阻的變化,根據歐姆定律可知電流表示數的變化.
(4)在探究電流跟電壓、電阻關系時,應采用控制變量法進行研究.即電阻不變時,研究電流與電壓之間的關系;電壓不變時,研究電流與電阻之間的關系.
(5)在研究電阻對電流的影響時,更換電阻后電阻兩端的電壓會隨之變化,為了控制變量,要調節滑動變阻器的滑片保持電阻兩端的電壓不變.

解答 解:(1)因為滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大,所以用線連接開關右端接線柱與滑動變阻器左端下面的接線柱,電路圖如圖示.

(2)電路圖如圖所示:

(3)了保護電路,閉合開關前需斷開開關;
當滑片向左移動時,滑動變阻器接入電路的電阻減小,電路的總電阻減小,由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知,在電源電壓U不變的情況下,電路中的電阻R減小,電路中的電流增大.故電流表的示數變大.
(4)①表1數據,導體的電壓不變,導體兩端的電阻由5Ω增加到10Ω,變為原來的2倍,相應的,導體中的電流也由0.6A,減小為0.3A,變為原來的$\frac{1}{2}$,
由此即可得出結論:在電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
②表2數據,導體的電阻不變,導體兩端的電壓由2V增加到4V,變為原來的2倍,相應的,導體中的電流也由0.1A,增加到0.2A,也變為原來的2倍,
由此即可得出結論:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(5)把定值電阻由5Ω換成10Ω,定值電阻兩端的電壓變大,為了控制電壓不變,下一步的操作是向右調節滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)如上圖所示;(3)斷開;變大;
(4)①電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比;②電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比;(5)右;定值電阻兩端的電壓.

點評 本題考查了探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗,側重考查控制變量法和根據所得數據尋找規律,其中正比和反比是最簡單的,也是最常考的.

練習冊系列答案
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A.甲和乙聲音的音調相同B.甲聲音的響度最小
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9.探究“電壓一定時,通過導體的電流與電阻的關系”.
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整;
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數總為3V不變,你認為發生故障的原因可能是R1處斷路或滑動變阻器R2處短路.
(3)排除故障后,將5Ω電阻接入電路后,閉合開關,調節滑動變阻器,當電壓表的示數為2V時,記下電流表的示數.
(4)在做完第一次實驗后,接下來的操作是:斷開開關,將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動變阻器的滑片滑到右(選填“左”或“右”)端,然后閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為2V時,讀出電流表的示數.
(5)繼續使用不同阻值的電阻,重復上述操作,分析實驗數據可以得出的結論是:當電壓一定時,電流與電阻成反比.
(6)本實驗中測量了多種數據,愛思考的冬冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是③(填序號).
①測物體的長度;②伏安法測定值電阻的阻值;③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中,按圖1所示連接電路,已知電源電壓為3V不變,保持定值電阻R=5Ω不變,閉合開關S后,調節滑動變阻器R′,得到多組數據,如下
電壓/V123
電流/A0.20.40.6
此實驗過程中,滑動變阻器的作用是保護電路;改變電阻兩端的電壓和電流,根據表格中的數據可歸納得出電流跟電壓的關系是電阻一定,導體中的電流與電壓成正比.
探究電流與電阻的關系:

此實驗過程中,滑動變阻器的作用是保護電路;保持電阻兩端的電壓不變.
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調節滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5V,記錄電流表示數;
②將5Ω電阻換成7.5Ω電阻,閉合開關后發現電壓表示數大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向右 (填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數為1.5 V時,記錄電流表示數;
③將7.5Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發現:當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數如圖2所示.出現上述情況的原因可能是B
A.滑動變阻器最大阻值太大   B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路          D.定阻電阻短路.
④根據圖讀數推測,若不改變電源及滑動變阻器仍保持電電壓表的示數為1.5V,所選用的定值電阻最大阻值應為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小亮計劃做“探究通過導體的電流I跟電阻R的關系”的實驗.他根據實驗電路圖,在實驗桌上連接了如圖1所示的實驗電路,實驗桌上還有多個阻值已知的不同的定值電阻.小亮要利用這些器材進行實驗探究.
(1)請你畫出正確的實驗電路圖.
(2)若滑動變阻器的滑片P向右移動,電路中的電流變大,則應將滑動變阻器的接線柱B連入電路(選填“A”或“B”).
(3)小亮的探究實驗主要步驟如下:
①閉合開關S,調節滑片位置,使電壓表有合適的示數U,讀出此時電流表的示數I,并把R、U、I記錄在數據表格中.
②調節滑動變阻器的滑片,改變R兩端的電壓,并把U、I記錄在數據表格中.
③仿照步驟②,再做四次實驗,并把實驗數據記錄在表格中.
請你根據以上敘述回答下列問題:
(4)小亮計劃探究的問題中的自變量是電阻R;
(5)根據以上實驗步驟可知,小亮實際探究的是通過導體的電流I與電壓U的關系;
(6)針對小亮計劃探究的問題,在實驗步驟②中,正確的操作方法應是:斷開開關S,改變電阻R,再閉合開關S,調節滑動變阻器的滑片位置,使電壓表的示數不變,并把R、I記錄在數據表格中.
(7)在某次實驗中,兩電表的示數如圖2甲、乙所示.此時電流表的示數為0.48A,電阻為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.陽陽計劃做“探究通過導體的電流I跟電阻R的關系”的實驗.他根據實驗電路圖,在實驗桌上連接了如圖1所示的實驗電路,實驗桌上還有多個阻值己知的不同的定值電阻.陽陽要利用這些器材進行實驗探究.

(1)若滑動變阻器的滑片P向右移動,接入電路的電阻值變小,則應將滑動變阻器的接線柱B連入電路(選填“A”或“B”).
(2)陽陽的探究實驗主要步驟如下:
①閉合開關S,調節滑片位置,使電壓表有合適的示數U,用電流表測量電流I,并把R、U、I記錄在數據表格中.
②調節滑動變阻器的滑片,改變R兩端的電壓,并把U、I記錄在數據表格中.
③仿照步驟②,再做四次實驗,并把實驗數據記錄在表格中.
請你根據以上敘述回答下列問題:
(3)陽陽計劃探究的問題中的自變量是電阻R;
(4)根據以上實驗步驟可知,陽陽實際探究的是通過導體的電流I與電壓U的關系;
(5)針對陽陽計劃探究的問題,在實驗步驟②中,正確的操作方法應是;斷開開關S,改變電阻R,再閉合開關S,調節滑動變阻器的滑片位置,使電壓表的示數不變,并把R、I記錄在數據表格中.
(6)在某次實驗中,兩電表的示數如圖2甲、乙所示.此時電流表的示數0.48A,電阻為5Ω.

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10.如圖是物體做直線運動的圖象,其中表示同一運動的圖象是(  )
A.①②B.③和④C.①和④D.②和③

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖1是舒健同學測量小燈泡額定功率的實驗電路,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)同桌的馬虎同學按電路原理圖連接了圖1的實物電路,其中有兩個元件連接錯誤.此時若閉合開關,則發生的現象是燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數.
(2)請你在圖2(甲)中用筆畫線代替導線重新正確連接電路(V1備用,現不連入),要求:使滑動變阻器滑片P向右滑動時,燈泡變亮.
(3)他用3節新標準干電池作為電源,舒健想,開關S未閉合時,開關兩觸點1、2間有沒有電壓呢?取電壓表V1進行測量,則電壓表V1的示數為4.5V;此時將滑動變阻器的滑片向右移動,電壓表V1的示數不變(填“變大”“不變”或“變小”);若再用電壓表V1測量滑動變阻器AB間的電壓,電壓表示數為0V.
(4)實驗中,電路連接,實驗步驟均正確,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應處于阻值最大處.閉合開關S后,電壓表、電流表的示數如圖2(乙)所示,請讀出它們的示數并填入表格:
 實驗次數 1 2 3
 電壓/V2.1 2.5 3.0
 電流/A0.12 0.14 0.16
 電功率/W 0.250.35 0.48
(5)根據表中的數據知該燈泡的額定功率是0.35W.
(6)聰明的舒健發現電阻也是變化的,舒健判斷:這說明導體的電阻與導體中的電流和它兩端的電壓都有關系,他的判斷是錯誤.

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