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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?東臺市模擬）建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起，施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案，如圖（甲）．為了探究該方案的合理性，某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材，做了兩個模擬實驗，研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況．
實驗1：鋼板水平拉出水面（如圖（乙））；
實驗2：鋼板與水面成一定傾角拉出水面．
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向，兩次讀數(shù)變化情況如圖（丙）所示．
（1）如圖（乙）彈簧測力計讀數(shù)是

3.6

N．
（2）實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小

0.6

N．
（3）鋼板的重力是

3.75

N，鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是

0.35

N．
（4）實驗1中最大拉力明顯增大的原因是

鋼板即將出水時，鋼板與水面的接觸面積大，分子之間存在引力

．
（5）可能導(dǎo)致測量拉力的實驗誤差的原因有：讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、

變速拉出

等等（答出一個即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起，施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案，如圖（甲）．為了探究該方案的合理性，某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材，做了兩個模擬實驗，研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況．
實驗1：鋼板水平拉出水面（如圖（乙））；
實驗2：鋼板與水面成一定傾角拉出水面．
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向，兩次讀數(shù)變化情況如圖（丙）所示．
（1）如圖（乙）彈簧測力計讀數(shù)是N．
（2）實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小N．
（3）鋼板的重力是N，鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是N．
（4）實驗1中最大拉力明顯增大的原因是．
（5）可能導(dǎo)致測量拉力的實驗誤差的原因有：讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、等等（答出一個即可）．

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)景山中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起，施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案，如圖（甲）．為了探究該方案的合理性，某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材，做了兩個模擬實驗，研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況．
實驗1：鋼板水平拉出水面（如圖（乙））；
實驗2：鋼板與水面成一定傾角拉出水面．
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向，兩次讀數(shù)變化情況如圖（丙）所示．
（1）如圖（乙）彈簧測力計讀數(shù)是______N．
（2）實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小______N．
（3）鋼板的重力是______N，鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是______N．
（4）實驗1中最大拉力明顯增大的原因是______．
（5）可能導(dǎo)致測量拉力的實驗誤差的原因有：讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、______等等（答出一個即可）．

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科目：初中物理 來源：2008年江蘇省鹽城市東臺市中考物理調(diào)研試卷（一）（解析版） 題型：解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起，施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案，如圖（甲）．為了探究該方案的合理性，某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材，做了兩個模擬實驗，研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況．
實驗1：鋼板水平拉出水面（如圖（乙））；
實驗2：鋼板與水面成一定傾角拉出水面．
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向，兩次讀數(shù)變化情況如圖（丙）所示．
（1）如圖（乙）彈簧測力計讀數(shù)是______N．
（2）實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小______N．
（3）鋼板的重力是______N，鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是______N．
（4）實驗1中最大拉力明顯增大的原因是______．
（5）可能導(dǎo)致測量拉力的實驗誤差的原因有：讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、______等等（答出一個即可）．

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