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9．請按圖甲電路圖連好圖中實物電路圖．

分析 根據電路圖連接實物圖時，可以根據電流流向法進行連接，先從電源的正極出發依次串聯電路元件最少的支路，再把并聯的部分串聯到相應的位置即可．

解答 解：根據電流流向法，先從正極出發依次串聯燈泡L2、開關S回到電源的負極，然后把燈泡L1與開關S1串聯后并聯在L2兩端，如下圖所示：

點評 本題考查了根據電路圖連接實物圖的方法，要注意實物圖和電路圖的一一對應性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．請用連線將下列物理家與其對應的成就連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．

（1）在進行甲、乙、丙、丁實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，原因是：滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數．
（2）比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關；（選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）；
（3）比較甲、丁實驗，發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是沒有控制物體間的壓力相同；
（4）小明要對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復實驗，發現效果更好．實驗中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在同一個電源兩端接兩只燈泡，用電壓表測得這兩只燈泡的兩端電壓相等，則這兩只燈泡的連接方式（　　）
A．串聯B．并聯
C．可能是并聯或串聯D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在烈日當空的海邊玩耍，你會發現沙子燙腳，而海水是涼涼的，這是因為海水的比熱容較大；沙子溫度的升高，是通過熱傳遞的方式改變內能的．泡方便面時，調料包很難被撕開，說明分子間存在引力；倒入開水，過一會兒聞到香味，這是擴散現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關系實驗電路，其中R是定值電阻．
實驗序號1234
電壓/V1.01.52.02.5
電流/A0.20.30.40.5
（1）請在圖中用筆畫線，將電壓表正確接入電路．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調到右（或B）端．
（3）閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，得到表中的數據．分析表中數據：可以得出初步結論是電阻不變時，導體的電流與導體兩端電壓成正比；進一步分析，定值電阻的阻值為5Ω．
（4）在探究電流與電阻關系時，先將5Ω的電阻接入電路中，調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為2V，此時電流表的示數為0.4A；斷開開關，保持滑片的位置不變，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關后，電壓表的示數將大于2V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時應向右（選填“左”或“右”）端調節滑片，使電壓表的示數仍為2V，此時電流表的示數為0.2A．實驗中，當電壓表的示數均為2V時，設接入5Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為A，接入10Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為B，則B等于A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在“研究杠桿平衡條件”實驗中
（1）實驗時先調節杠桿在水平位置平衡，當在A處掛三個鉤碼如圖所示，要使杠桿平衡應在B處掛4 個鉤碼（每個鉤碼質量均100g）．
（2）拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計上的示數為6N．
（3）在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．他們經過實驗，獲得了下述數據：
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們的實驗過程存在什么問題？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，電源兩端電壓一定，不考慮溫度對電阻阻值的影響．關于電路的工作情況，下列說法中正確的是（　　）
A．只閉合S1，R1和R2串聯
B．先閉合S1，再閉合S2時，總電阻變小，電壓表的示數不變，電流表的示數變大
C．若R1被短路，則閉合S1和S2，電壓表和電流表都可能被燒壞
D．若電壓表和電流表位置對調，閉合S1和S2，電壓表示數接近電源電壓，電流表示數幾乎為零

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科目：初中物理 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學期開學考試理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

樓道中常見的“聲光控”照明燈，當聲、光強度均達到一定程度時，燈泡會正常發光，否則燈泡不發光.下面的四幅電路圖中，既滿足上述條件，又符合安全用電要求的是( )

A.

B.

C.

D.

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同步練習冊答案
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