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(1)如圖所示,用刻度尺測量木塊的長度,木塊的長度是______cm;

(2)如圖所示,彈簧測力計的讀數是______N;

(3)如圖所示,體溫計的讀數為______℃;

(4)如圖所示,甲圖讀數是______V,乙圖讀數是______A.


【答案】分析:(1)刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值.起始端沒從0開始,把1.00cm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)要弄清楚體溫計和彈簧測力計的量程和分度值再去讀數.
(3)對于電流表和電壓表首先要弄清楚接的是哪一個量程,在認識一個大格表示多少和一個小格表示多少,然后根據示數讀出來即可.
解答:解:(1)圖中刻度尺1cm又分為10個小刻度,故最小刻度值為1mm;本次測量起始端沒從0開始,把1.00cm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長度,即物體長度=2.16cm-1.00cm=1.16cm.
(2)彈簧測力計的分度值為0.2N,根據指針所指示的刻度讀出的數據為1N+0.6N=1.6N.
(3)體溫計的一個大格表示1℃,里面有10個小格,因此它的分度值為0.1℃.因此它的讀數為38℃+0.2℃=38.2℃;
(4)電流表用的是0~0.6A量程,一大格表示0.2A,里面有10個小格,其分度值為0.02A,因此其讀數=0.4A+0.12A=0.52A;電壓表用的是0~3V量程,一大格表示1V,里面有10個小格,其分度值為0.1V,因此其讀數=2V+0.6V=2.6V;
故答案為:(1)1.16;(2)1.6;(3)38.2;(4)2.6;0.52
點評:刻度尺、體溫計、彈簧測力計、電流表和電壓表是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.讀數時視線與刻度垂直.特別注意:刻度尺要估讀到分度值的下一位,其它測量儀器不需要估讀,只要讀出最接近的數值即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用天平測物體質量:

(1)調節天平平衡時,將天平放在
水平臺
水平臺
上,再將
游碼
游碼
移至標尺左端的零刻線處,發現天平指針靜止時如圖甲所示,此時應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節,使天平平衡;
(2)圖乙中被測物體的質量是
27.8
27.8
g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

漏刻是我國古代一種用滴水來計量時間的儀器.
如圖所示是漏刻的簡單模型.圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸,容器頂蓋上有大小兩個孔;B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托;C為質量可忽略不計、總長度為60cm的輕質塑料標尺,標尺的一端與底托相連,標尺上均勻的刻有厘米刻度;D為固定于容器蓋口處的指示箭頭.某次模擬計時實驗中,同學們先將自來水龍頭調至均勻間隙滴水狀態,并測得水龍頭每分鐘滴水50滴,并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm3.再在容器A中加入適量水,將底托B放入水中,使其浮于水面上,此時標尺C呈豎直狀態且位于大孔下方,指示箭頭D恰好指于標尺的頂端零刻度處.此時開始滴水計時,假設整個計時過程標尺始終處于豎直狀態,經過3小時后,問:
(1)指示箭頭D應指在標尺上何處?
(2)此時標尺和底托所受的浮力是多少牛頓?
(3)此裝置最多還能計時幾小時?
(4)若要使此裝置的計時總時間增加一倍,最簡單的辦法是什么?簡要說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究凸透鏡成像規律的實驗中
(1)如圖所示,為了測出凸透鏡的焦距,小明同學讓一束平行光正對凸透鏡照射,再把光屏放在它的另一側,改變凸透鏡與
光屏
光屏
的距離(選填“光源”或“光屏”),直到光屏上出現一個最小、最亮的光斑,由此可以測出凸透鏡的焦距為
10.00
10.00
cm.

(2)在實驗時,小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如右圖所示,要看到如圖A的情形,物距應該滿足的條件是
B
B
,要看到如圖B的情形,物距應該滿足的條件是
A
A

A、小于10cm     B、大于10cm且小于20cm
C、等于20cm     D、大于20cm
(3)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如右圖所示,要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向
(填“上”或“下”)調整.
(4)實驗中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像
向上
向上
(選填“向上”、“向下”或“不”)移動.
(5)小華用9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗裝置如右圖所示.同學們對小華使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是
D
D

A、與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩定
B、光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C、零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D、若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗:
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面的光具座,點燃蠟燭后,調節燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于
同一高度處
同一高度處
,其目的是使像成在
光屏中央
光屏中央

(2)小明將蠟燭和凸透鏡位置如圖所示,要得到明亮、清晰的像,他應該把光屏放在65cm刻線處至
80
80
cm刻線處之間的某個位置.
(3)小紅將蠟燭移動到20cm刻線處,仍保持凸透鏡位置不變,再移動光屏,在光屏上會成清晰的、倒立、
等大
等大
(放大/縮小/等大)的實像.此時她將遠視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像會變得模糊,要得到清晰的像,應把光屏向
(左/右)移動,這是因為遠視眼鏡對光線有
會聚
會聚
(會聚/發散)作用.
(4)小虎同學將蠟燭和透鏡固定,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是
物距小于焦距
物距小于焦距
(寫出一個).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在學完刻度尺測量長度后,對所學知識進行總結,請你將他遺漏的部分補齊.
(1)使用前要注意觀察它的零刻度線是否完整,
量程
量程
分度值
分度值

(2)用刻度尺測量時,零刻線要對準被測物體的
一端
一端

(3)刻度尺的刻度線要
緊靠
緊靠
被測物體;
(4)讀數時,視線要與尺面
垂直
垂直
,不可斜視;
(5)測量結果是由
數字
數字
單位
單位
組成;
(6)如圖所示,用刻度尺測物體的長度,則尺的分度值是
1mm
1mm
,所測物體的長度是
3.80cm
3.80cm

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同步練習冊答案
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